要说幸福的终结者，腰痛或许是一大强敌无论是上学，还是上班，长期久坐不动，一天下来，这腰如同被强灌水泥一样，又酸又疼轻一些按揉一下或许能改善症状，重一些没准可能疼到无法下床，只能卧床休养腰痛的原因有很多，但多数都是-----腰肌劳损腰痛不是一天练成的，而是日积月累的所谓的腰肌劳损，主要指的是脚部肌肉以及软组织受累了，导致损伤而要知道人体躯干在负重时，腰部是身体的承上启下的部位，长期过度负重遭受压力会更大同时脊柱还决定人体的稳定性，当脊柱的结构不稳定时，腰背部的肌肉就会遭受辅助，长期下去就会导致腰背部肌肉超负荷运转生活中一些行为，比如长期弯腰，就会导致腰部持续紧张，局部长期受到刺激就会形成无菌性炎症

刚换半个月手机屏就重影 商家竟说屏幕无质保，消协提醒消费者需当心 扬子晚报讯(通讯员 陈红生 记者 姜天圣)“更换的手机屏才用了半个月，就出现了模糊不清、重影的问题，但商家却拒绝更换”近日，镇江消费者张女士向12315热线投诉张女士投诉称，手机屏幕坏了，找了一家维修店更换使用不久出现问题，找到商家检查后，商家承认屏幕损坏，但告知张女士更换的屏幕没有质保期限，只能花钱重新换屏，费用为第一次换屏费用的一半接到消费者投诉后，市场监管部门工作人员调查发现，该维修店无法提供手机屏幕的相关合格证明，且在维修前未明确告知张女士换屏的质保期限，存在违反《消法》等相关法律法规的行为，应当承担责任经协调，双方成功和解

如：在表示温度时，通常规定零上为“正”，零下为“负”即零上10°C表示为10°C，零下5°C表示为-5°C概括：我们把这一种新数，叫做负数，如：-3，-45，…过去学过的那些数(零除外)叫做正数，如：1，22…零既不是正数，也不是负数例：下面各数中，哪些数是正数，哪些数是负数，1，23，-55，68，-，0，-11，+123，…三、阶梯训练：P18练习：1，2，3，4四、知识小结：从本节课所学的内容中，应能从数的角度来区分小学与初中的异同点，通过运用发现相反意义量，能理解引进“负数”的必要性及其意义五、作业巩固：1、每个同学分别举出5个生活中表示相反意义量的的例子;并用正、负数来表示; 2、分别举出几个正数与负数(最少6个)

2）请幼儿说说哪些地方有数字，它们分别表示什么意思4、引导幼儿交流还在哪些地方看到过数字，它们分别表示什么意思5、引导幼儿讨论：必须记住哪些数字为什么（如父母及家里的电话号码，门牌号等）6、分组讨论：如果生活中没有数字会怎么样7、教师指导幼儿完成学习包《生活中的数字调查记录单》活动延伸：1．请家长经常带幼儿一起购物，引导幼儿发现数字及其作用2．请家长指导幼儿完成亲子手册《寻找生活中的数字》大班上学期数学教案【篇5】活动目标：能初步区分10以内的单、双数在小组活动中能边做边讲操作过程活动准备：教具：贴绒红圆片5片，贴绒数字1—10活动过程：集体活动认识单、双数“贴绒上有什么”“每一行有几个红圆片，谁会用数字表示