）课后反思：新课程准不仅仅要求语文教学“重读”，还将语文教学目标指向了新的高度——“悟”读悟结合，才是语文教学的根本所在本节课的教学由于课文比较长，为了更好地阅读我让学生从整体入手，引导学生从多角度感知课文，概括文中最打动你的地方，并找出来，细读体会，为深入地感悟、品味奠定了基础，然后抓住几处重点词句，引导学生感受、思考、诠释、表达，这样一个胸怀宽广、诚恳善良、顾全大局、机智勇敢、球技高超的女排队长如在眼前通过品词酌句很好的突出了重点，突破了难点，最后再回归整体，让学生通过“我的视角”用笔写出自己的感受和发现，突出了学生的个性体验，培养了学生的理解能力和写作能力由于文章是一篇典型的人物报告文学作品，内容丰富，教学时关注了人物品质的感悟，对于一些细节描写就有所忽略

信心可以让你镇静自若，沉着应考没有信心办不好任何事情因此，在复习的时候，要学会对自己说：“我能行”在考试的时候，要学会对自己说：“我能行”2、专心：只有专心致志才能头脑清醒，才能感知深刻，才能积极思维，使自己处于最佳心理和生理状态在复习过程中，要立足基础，着眼能力，培养自己的综合素养和应试能力希望大家在这最后的一周里，能树立起紧迫感和责任感，排除干扰、全心全意投入到复习中去要时刻牢记珍惜自己的时间，珍惜复习的最后机会，顺利地完成初中的学习任务，为中考做好充分的准备3、细心：每次考试，总会有同学有忘题、漏题现象，造成不应有的损失有的人就因为这关键的一两分而名落孙山所以我们考试时要力求做到细心：通览全试卷，填好号和名;审题要仔细，题意要弄清;遇到困难题，不妨绕道行;细中求速度，快中不忘稳;检查要认真，细心来纠正

在血管病变中，冠心病是最为主要的并发症，糖尿病患者合并冠心病的死亡风险，是非糖尿病人群的3-5倍之多如果患者已经出现了冠心病，进行大量体育运动，往往会增加心脏泵血负担、导致心肌耗氧量骤增，可能会因此突发心绞痛、心梗等问题，甚至是有猝死的风险；4、药物控制明显的人有部分患者习惯在口服降糖药之后开始运动，其实这种做法非常不科学，因为降糖药物已经开始发挥功效，此时配合体育运动，很容易造成低血糖的出现除此外，如果在口服降糖药物之后，发现药物效果非常好，在没有运动的情况下，血糖就已经下降到了正常水平、血糖下降速度明显，这种情况下也不能随便进行体育锻炼最后还要提醒大家，如果糖尿病患者已经合并了多个并发症，又或者是血糖控制十分不稳定，这种情况下需要先咨询医生，看自己的身体情况是否需要配合锻炼，然后再按照医生建议进行选择

教学重难点认识四边形的共同特点,分辨不同四边形的不同之处教学过程一、引入，从“从趣点”出发1、认一认四边形(1)课件出示主题图师:你能说出哪些图形的名称师:我们学过的长方形、正方形都是四边形(板题:四边形)(2)请同学们在书上将四边形涂上阴影二、学习演练1、观察讨论:到底什么样的图形是四边形呢结合图形得出,师板书:四边形有四条直直的边、有四个角学习例1(1)开放尝试,独立完成(2)投影展示,交流讨论(3)比较加深,说说那几个图形为什么不是四边形2、学生说一说生活中的四边形3、分类:(1)小组合作,要求按不同的特点进行分类每分好一类放在旁边比比看哪个小组分得多(老师分发信封)(2)汇报交流,投影展示,说说分类的方法