早在7月初，一篇文章名为《一种罕见癌，竟然惊动了联合国》在网上热传这篇文章主要是介绍恶性胸膜皮瘤，简称为MPM这种癌症对于很多人而言，也许并不熟悉，主要是发生在胸膜间皮的恶性肿瘤虽说这种癌症的发病率低，但来势凶猛，致死率高，大多数患者在确诊2年后就死亡，中位生存期仅仅只有一年据临床数据显示：1994-2008年间，我国累计致死人数已经达到5107人80%的MPM患者，有直接或间接的石棉暴露史文章还提及了MPM的致癌原因，大多数MPM患者都有石棉暴露史而石棉，对于很多人而言也许就不陌生，这种天然的纤维状的硅酸盐类矿物质，大多数都用于建筑材料或者实验材料（图片来源：国家食品药品监督管理总局）石棉，是如何一步步引发癌症

3、理解古诗的意思，体会诗人的心境，能把读的感受与他人交流4、体会观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样教学重点：1、借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的心境2、引导学生把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫教学难点： 体会诗人“当局者迷，旁观者清”的思想，说说自己的感受教学准备： 学生收集有关苏轼的资料教学过程:一、激情导入师：我们的祖国山清水秀、风景优美由古至今，许多文人墨客都留下了大量的赞颂祖国大好河山的佳作，你们都积累了那些有关这方面的古诗呢师：著名的北宋诗人苏轼在观赏了庐山后，写下至今仍为人们称颂的诗篇——《题西林壁》今天我们就要来学习这首古诗（板书诗题）二、初学感知师：请同学们自读古诗，把不认识的自勾出来

的指令下出示铅笔可用同样的方法教本课时的其他文具（教学中，教师要特别注意crayon及eraser两个词的发音对于多音节词，教师可采取“先部分，后整体”，分音节的方法进行教学例如教eraser一词，教师先示范整个单词的读音，然后分音节请学生跟读e-ra-ser,最后再让学生跟读整个词，此时教师要注意学生把重音放在第二个音节/rei/上）（2）让学生听录音，跟读Let’slearn部分的词汇，并要求学生用手指着词汇来认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”3、趣味操练（Practice）（1）游戏活动A、“寻宝藏”：让一学生面向黑板，另一学生把教师准备好的宝藏（即本课时的学习用具）藏到其他同学的书桌里，寻宝藏的同学开始寻宝，全班学生读该单词，当寻宝的学生离宝藏较远时小声地读，当寻宝的学生离宝藏较近时大声地读

明武宗：我才不叫朱厚燳熟悉明史的人都知道，明朝皇帝的'取名十分有意思，根据明太祖规定，他的后代姓名必须是三个字，而且最后一个字必须得带五行的偏旁明武宗朱厚照，按理来说，到他这一辈应该是火字旁，可我们也看到了，朱厚照的‘照’根本就没有火，所以一些自作聪明的人就说：明武宗的本名应该叫朱厚燳然而并不是在古代，‘照’的一种写法就是：上‘昭’下‘火’（这个字如今已经打不出来了）后来，这个‘上昭下火’渐渐繁衍，成为了今天的‘照’，而照下面的四个点，在古代本来就是火的意思