1教师问：同学们，今天老师给你们带来了一位大家都喜欢的客人(孙悟空)2引导学生反馈搜集到的资料，介绍孙悟空3教师小结4展示资料，介绍吴承恩和《西游记》5教师导入：今天，我们就到花果山去看看这个神通广大的“齐天大圣”(板书课题)二、学生自渎，学习生字1教师提出要求，学生自渎课文(1)画出生字新词，认一认，读一读，把课文读准，读通顺(2)找出故事的起因、经过、结果(3)思考：孙悟空给你留下了怎样的印象2检查生字，积累词语教师出示生字卡片齐读后指名读3出示词语卡片，集体读一读，读中积累词语不慌不忙 垂头丧气 神通广大 风烟滚滚 气势汹汹疾似流星 不分胜负 眼明手快 大惊失色 三头六臂三、 整体感知，理清条理

After doing the exercises orally in classEx2 is a revision of the Modal Verbs and some useful expressionsLet the Ss work in pairs and then check the answers with the whole classWrite down the sentences on the Bb for the Ss to seeEx3 lists pairs of words with somewhat similar pronunciation but different meaning

五、品读全文，理解课文1、这是一篇谈论树的散文，在课文中都谈到了哪些树重点说到得有哪几种提示：菩提树、圣诞树、棕榈、桑、松重点：菩提树、圣诞树、棕榈2、寻找文中关于菩提树的描写并思考：菩提树在本文中有什么特点其象征意义是什么提示：谦逊地生长在都市的盲点这桑科乔木缓缓飘落下无数艳丽的花朵，继续灌溉着大地，一面柔和覆盖在一个青年的双肩上菩提树高雅的气质，的确隐喻着觉者一生关联佛教象征着东方宗教的人本思想----静穆安详，令作者肃然起敬，产生一种敬仰之情(作者态度)补充：菩提树似乎天生来就与佛教渊源颇深，据传说，2500多年前，佛祖释迦牟尼原是古印度北部的迦毗罗卫王国(今尼泊尔境内)的王子乔答摩·悉达多，他年青时为摆脱生老病死轮回之苦，解救受苦受难的众生，毅然放弃继承王位和舒适的王族生活，出家修行，寻求人生的真谛

所以，我提议，让我们全体老师向可爱的孩子们鞠躬孩子们，父母不仅给予你们生命，精心哺育你们成长，付出了全部心血，他们一直无私地、无怨无悔地支撑你们顺利走过人生中最重要的三年是家长的厚爱、信任和明智的选择，才有我们三年的缘分老师们，我们要感谢家长送来好孩子，感谢家长朋友们三年来对我们工作的支持和信任，理解我们的改革，宣传我们的理念，原谅我们的过失，谢谢你们来，我们一起给家长鞠躬家长朋友们，孩子虽然毕业了，但我们一家人的情怀不变你们永远是昌乐二中这个教育创新大家庭的一员2023毕业典礼校长领导讲话致辞（篇10）亲爱的各位老师们，同学们：大家好今天，我们在这里隆重举行初三年级学生毕业典礼在此，我代表学校领导和全校教职工向初三的全体老师致以崇高的敬意，向全体毕业生表示热烈的祝贺