2、 the students listen to the tape and read after the tape3、 the students read the dialogue themselves and the teacher gives some help4、 the students read the dialogue in roles and act out the dialogue5、 ask several groups of students to act out the dialogued listen to a song: hobbiese assign homework1 listen to the tape, read the dialogue and act out the dialogue

(出示绒毛玩具小兔)look,what is thisc:小兔t：yes bunnyt c：:bunny，bunny（幼儿学说单词）t：(教师模仿小兔与幼儿打招呼)hello/hi/childrenc:hello/hi/ bunny2．听指令做动作t：now, let’s play the game “i say you do “, okc:yest:kiss bunny(教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作)who can trytouch /shake hands /embrace /kiss the bunny (very good /you are smart /how cleve)t：now please say and fllow me

那时候，家里人都没有工作我去当小贩，我卖过爆米花和花生，兄弟姐妹们卖过橘子、木炭和沙丁鱼在我的人生中最重要的是我有一位伟大的母亲，她是我心目中的女英雄她养育了我们8个孩子，我们后来都有工作，都建立了家庭我有幸参加技术培训，在职业学校我加入了工会，并成了巴西总统所以，我的心中永远铭记，我永远不会忘记我来自哪里，也永远不会忘记当我离开总统职位时会去向何方总统不是一种职业，它是代表巴西民众行使权力的，民众相信我会做他们需要的事情，这就是我的作用我成为巴西总统的原因只有一个，那就是改善最贫困人口的生活我必须保证穷人每天都能吃上早饭、午饭和晚饭，保证他们有工作，能够养家糊口，这是巴西联邦共和国总统的职责，让最底层的人民获得健康，这就是我执政的目的，也是我从出生就接受的教育

预计到“十五五”时期末，中国文创市场规模将超过10万亿元中国传媒大学文旅融合创新研究院副院长刁基诺表示，我国文创产业已告别粗放式增长、浅层化发展，转而进入以文化价值为核心、以创新创造为动力、以人民需求为导向的高质量发展新阶段透过首届中国新文创市集，可以看到我国文创产业呈现出许多新发展趋势比如，价值逻辑的迭代：消费端不再为单纯流量营销、浅层联名买单，文化底蕴、历史故事、精神内涵成为文创产品核心竞争力，行业摒弃短期流量套利，转向长期主义发展产品供给的迭代：头部文博IP仍是市场顶流，文物元素从简单复刻转向生活化、潮流化、轻量化转译；非遗技艺通过潮玩设计、日用适配贴近青年人审美，实现活态破圈，成为产业新增长点