1，常说的三更半夜是指几点到几点如题 谢谢了 以前是两个小时一更，18点起更，三更指22点至0点亥时作为二更，子时作为三更，丑时为四更十一点到凌晨一点后来一般用三更来指深夜，寅时为五更古代把晚上戌时作为一更 2，半夜三更的三更是几点 半夜三更的三更是当天的23:00到第二天1:00三更又名子时古代中国民间把夜晚分成五个时间段，首尾及三个节点用鼓打更报时，所以叫作五更、五鼓或五夜一夜有五更，即一更、二更、三更、四更、五更一更在戌初一刻，称黄昏，又名日夕、日暮、日晚等二更在亥初三刻，名人定，又名定昏等三更在子时整，名夜半，又名子夜、中夜等四更在丑正二刻，名鸡鸣，又名荒鸡五更在寅正四刻，称平旦，又称黎明、早晨、日旦等，是夜与日的交替之际

雷锋离开我们已经近50 年了，他的故事想必大家都已经耳熟能详他的一生虽然只有短暂的 22 年，然而，在这短暂的一生中他总是永不停息、全心全意的帮助别人，为人民做好事，留下了许多感人的事迹雷锋有这样一句话：“螺丝钉虽小，其作用是不可估计的我愿永远做一个螺丝钉”作为我们小学生，在班级、在学校这个大家庭，我们也要学习雷锋的这种“螺丝钉”精神，为这个大家庭尽一份力这份力量虽然很小很小，但有时用途却很大很大有时班里因为你尽的这份力，就可能获得“先进班集体”的荣誉称号;有时班里因为你尽的这份力，就可能夺得“文明班级”的奖牌„„只要你做到了“螺丝钉”精神，就是为这个大家庭添了一丝光彩，不是吗雷锋精神就是从身边的小事做起，不管多小的事，只要你帮助了别人，你就做到了雷锋精神

教学重点：认识、区分线段、射线与直线教学难点：理解直线与射线的含义教学用具：实物展示台教学过程 ：(一) 创设情景、导入新课(二) 小组合作，深入探究1、认识线段(1)建立线段的数学模型，认识端点(3)画线段师：请你在练习本上画出1条线段，师巡视指画法不同的学生画在黑板上，同位互相看一看画的线段，反馈出线的问题如：画弯，没点两个端点，画的方向等追问：你认为谁画的对为什么不加两个端点行吗两个端点的作用是什么你认为画线段时要注意哪几点强调线段的方向可以自由调整(4)读线段师：谁能帮老师给黑板上的这条线段起个名字怎么读呢根据学生的回答给两个端点命名，给线段命名，生读，师板书：读作：线段AB(或BA)指出有两种读法

教学重点：结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量，初步建立千克、克的质量观念教学难点：掌握“1千克= 1000克”，并能进行简单的换算教学用具：各种秤、幻灯、小黑板、1千克的盐教学设计：一、创设情境，感知轻重：1、游戏导入请三位学生到台前做“背一背”的游戏（请一位同学背另外两位同学，被被的两位同学轻重对比明显）背的同学把感受讲给同学们听，让学生感受到人是有轻重的2、实践体验再请学生掂一掂桌上或带来的物体，感受物体的轻重并互相说一说二、实践体验，建立概念1、认识秤2、建立千克的质量观念⑴、称一称⑵、掂一掂⑶、估一估⑷、找一找⑸、猜一猜⑹、拎一拎⑺、说一说⑻、小结：生活中常用千克做单位表示物体有多重