知识目标:语音：规则动词的一般过去时的发音词汇：once、hear、begin、decide、ride、golden、little、pick、notice、hurry、knock、nobody、push、open、enter、count、bowl、all、hungry、rush、try、destroy、unhappy、asleep、return、cry、point、without、die、emperor、onceuponatime、goforaride、pickup、lookaround、changeinto语法：规则动词的一般过去式功能：按时间顺序描述事情话题：以“童话故事”(fairytales)为话题

2、生姜：生姜是常见的一种药食同源的蔬菜，具有温阳散寒的作用因此经常喝一点姜汤可以使人体快速地发汗，在发汗的过程中，帮助人体祛除湿气3、洋葱：洋葱是一种常见的蔬菜，味道辛辣，因为特殊的味道很多人不爱吃洋葱，但是洋葱的营养非常丰富而且有很好的祛湿的功效，因此湿气大的人要适当的吃一点洋葱4、山楂：提到山楂大家都不陌生，因为山楂是一种常见的水果，具有开胃的功效，但事实上除了开胃的功效之外，山楂还具有很强的除湿功能，用山楂和冰糖熬水来喝，可以帮助人体快速的祛除湿气5，辣椒：提到辣椒大家都不陌生，因为辣椒是人们最喜欢的调味品之一湿气过重的人可以适当的吃一点辣椒，吃了辣椒之后会迅速的让人体出汗，通过汗液带走体内的部分湿气

例如：S1：Its 7∶30 nowS2：Oh, its time to go to schoolS1：OK, lets goS2：Yes, lets其他对话形式同上3．利用准备好的图片(如果没有，可利用课本中插图)，教本课词汇在学生基本会读以后，教师解释rice，tea等不可数名词在使用中的注意事项，并借助事先准备好的茶杯等实物，引导出 cups of tea等短语，借助图片，引导出 some rice等，以增加直观效果打开练习册，指导学生用笔头形式做习题24．教师可反复利用手中实物或图片，不断变换，要求学生用英语表达：T：(举起一碗米饭的图片)Ss：Some riceT：(换成几只茶杯)Ss：three cups of tea (four, five etc

同时，三组词串的设计也非常巧妙，第一组词语的最后一个字都要读轻声，第二组与小动物的过冬方式有关，第三组是同义词，这三组词不仅涵盖了所有的生字，更是潜移默化地培养了学生归类学习的思维方式]六、自主识字，看结构写生字师：故事中有三个好朋友，课文里的生字娃娃们也是我们的好朋友呢小朋友认真看，仔细记(出示所有生字的字卡)师：小火车，谁来开师：今天我们学写最难写的两个字(课件出示动画：商和暖的笔顺)老师范写(学生书写，老师巡视)[点评：生字学习是二年级的学习重点，老师在随文识字的基础上当堂巩固学生的识字情况，落实目标的反馈，提高了课堂教学的有效性“商、暖”在字形上都有特别容易出错的地方，是本课重点教学的两个字，因此老师在充分解读学生识字的原始性资源之后，选择教写两个字