左边=40×24=960，右边=960X=40是原方程的解苏教版小学五年级数学教案【篇3】教学内容：教科书第2～4页的例3、例4和试一试，完成练一练和练习一的第3～5题教学目标要求：1使学生在具体的情境中初步理解等式的两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式，会用等式的性质解简单的方程2使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，积累数学活动的经验，培养独立思考，主动与他人合作交流习惯教学重点：理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”教学难点：会用等式的这一性质解简单的方程教学过程：一、教学例31谈话：我们已经认识了等式和方程，今天这节课，将继续学习与等式、方程有关的知识

2、自身代谢的能力下降随着年龄的不断增长，身体的素质和免疫力会降低，肠胃的消化功能会逐渐的降低，身体的代谢能力也会逐渐的衰退；体内大量的细胞就会随之慢慢的衰退，自身的基础代谢率会降低，体内所需要的能量会越来越少，就会导致体内堆积大量的脂肪，所以就会出现发胖的情况3、长期缺乏运动女性在进入更年期以后，由于身体的活力降低，很多女性都不愿意进行体育锻炼，长期久坐不运动，会导致体内堆积大量的脂肪，时间久了就会引起肥胖4、营养过剩随着生活水平的提高，人们的饮食也变得越来越丰富，如果日常不控制饮食，经常吃高脂肪高热量的食物，平时又经常吃零食，再加上不运动，消化能力减弱，很容易引起肥胖5、长期睡眠不足很多女性在进入更年期以后，很容易出现失眠的情况，平时得不到良好的休息，长期睡眠不足，身体就不能正常的储存脂肪和热量，也不能正常的代谢热量和脂肪，还会影响到体内各脏器的排毒，进而就会很容易诱发肥胖

2、学生独立作业：第81页练习十第2题直接做在书上，做后全班交并对其中的7/11和5/11；7/30和7/24说说比较时的思考过程3、结合下列三题说说你是怎样比较三个分数的大小的5/14、3/14和9/1411/13、11/12和11/143/5、3/4和2/5归纳：比较几个分数的大小，先根据比较大小的方法，认真进行比较，（要注意认真审题，题中是要求从大到小，还是从小到大排列，是用“〉”号连接，还是用“〈”号连接，再根据题意进行解答思考下面问题：小明、小红和小华进行100米赛跑，三人的成绩分别是5/19分、6/18分和6/19分，谁跑得最快谁跑的最慢让学生先独立思考，然后小组讨论，在全班交流主要让学生说说是怎样想的

课前准备：生字卡片教学时间：2课时一、导入（启发思维，唤起学生生活体验）1、师：咱们班的小朋友最聪明，看看谁能借助拼音把这几个词语度的又快又准（展示词语：雨后广场水花糟糕）理解“糟糕”：糟糕是什么意思呢，谁能讲讲呢（师及时点拨，随时鼓励）3、看了这几个词，你想到了什么事呢说听听吧（生畅所欲言）师：大家都曾有过玩水的快乐，著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的欢快情景写成了一首诗，说不定，诗中还有我们的影子呢大家想不想读一读呀（板书：5雨后）二、指导朗读一）、攻克第一关：正确朗读1、听读，初步感知2、领读3、自己读（学习方法：不认识的字圈起来，借助拼音多读几遍）4、读听，喜欢哪节读哪节（师生互动，标准是是否准确，有无掉加字）