警戒：戒备文中指母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕，并不畏任何强敌，随时准备作战，表现了这位鸡母亲的负责、慈爱、勇敢与辛苦，也表达了作者的敬意鸡雏：幼小的鸡颤颤巍巍：抖动摇晃的样子(多形容老人或病人的某些动作)欺侮：欺负反抗：用行动反对;抵抗消瘦：形容身体极瘦凄惨：凄凉悲惨慈爱：(年长者对年幼者)仁慈而充满怜爱之心情2多音字似：shì(似的);sì(相似、似乎);恶：è(凶恶、恶劣);ě(恶心);wù(可恶、厌恶);差：chā(差别、差距);chà(差不多、差生);cāi(出差、差使);cī(参差、参差不齐)苏教版四年级语文下册单元教案精选篇5《白公鹅》教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文

卡塔尔代表团与伊朗外长会谈 巴加埃还表示，卡塔尔代表团当天到访了伊朗，并与伊朗外长阿拉格齐举行会谈据称“美伊潜在协议最终草案”或将公布 另有消息人士透露，由巴基斯坦斡旋的“美伊潜在协议最终草案”预计将公布主要内容包括： 立即实施全面、无条件停火，涵盖所有战线； 双方承诺不针对军事、民用或经济基础设施发动打击； 结束军事行动并停止媒体战； 承诺尊重主权、领土完整和互不干涉原则； 保障波斯湾、霍尔木兹海峡以及阿曼湾的航行自由； 建立联合机制监督协议执行并解决争端； 协议生效后7天内启动未决问题谈判； 美国将逐步解除制裁，以换取伊朗履行协议； 重申遵守国际法和《联合国宪章》； 协议一旦由双方正式宣布，将立即生效

（明确：情景交融的艺术手法：以画面迷人的景色来衬托采莲少女的形象美，体现了诗歌的意境美）2、教师引导学生赏读情景交融的意境美师先进行示范赏读：（多媒体展示）然后，引导学生通过美读－把握诗歌意象－展开丰富的想象，以自己对生活的感受和积累去充实画面的内容，品读自己心目中的诗歌意境3、请学生选择自己欣赏的画面进行美读，个性赏析，相互交流，品读采莲女那欢快甜蜜而又羞涩的感情，感知诗歌情景交融的写作手法，感受诗歌的意境美4、师提问：这首诗歌把纯美的采莲少女与优美的景色交织在一起，构成了奇丽的境界，这种景象仿佛只在天上才有，那么作者在诗歌中描绘这样的景象目的是什么呢（明确：寄托了作者对宁静、详和理想生活的向往和追求）通过刚才的赏读，我们领会到了诗歌的美吗

作为我们高中生，无论在学习上还是在遵守学校日常行为规范上，应该严格要求自己因为你们这个年龄已经具备了一定的是非分辨能力，遇事应该积极思考，不断增强自己的责任意识，要对自己负责同学们都知道，班级就是一个团队，良好的班风、学风的形成靠我们班级里每一位同学去培育、去争取，每一位同学都应树立这种责任感班级中一旦形成良好的班风、学风，良好的自修课纪律，同学在这样一个氛围的班级中学习、生活，我们每一个同学学习心情也愉快，学习的效果也会提高现在我们国家还在努力推进和谐社会建设，__市正在申报国家卫生城市，我们学校从2__0年到现在已连续三次被评为“__市文明单位”，现在还申报了“省文明单位”要达到上述目标，需要我们每一个同学的努力，我们要树立良好的文明行为习惯，改变过去存在的一些不文明行为和现象，要规范自己的行为，树立学校和班级集体荣誉感，做一个文明的一中人