愉悦开心之情来读我们连起来，将体现屋子不陋，主人德高的语句齐读一下，感受作者那种愉悦淡然自适的心情（学生理解句子意思的基础上，引导学生发挥想象，想象中感受作者的德馨，并对学生朗读进行适时指导，引导学生读出作者虽居陋室，但内心依然淡然自得的情怀来）三、插读背景，陋室陋（展示背景）贞元九年（793），刘禹锡中进士以后，官至太子宾客，加检校礼部尚书，可谓官运亨通因他参加王叔文的永贞革新运动，得罪了当朝权贵宠臣，被德宗皇帝贬至安徽省和州当通判按照当时地方官府的规定，他本应住衙门三间三厦的官邸可是，和州的'知县是个势力之徒，他见刘禹锡贬官而来，便多方刁难先是安排他住在县城南门，不久，又要他搬至北门，由原先的三间屋缩小一间半，不久又要他搬居城中

不知从什么时候开始，80、90的年轻一辈已经步入了快节奏时代，为了跟上现代社会的步伐，或是为了赚更多的钱养家，大家都把一切的娱乐时间缩短，拼命的熬夜加班工作，但也就是因为这样，导致自己体质越来越弱，经常容易感冒发烧，而脾胃虚寒者更是常见而患有脾胃虚寒的患者，若是不加以重视进行调理，身体的健康问题会越来越重，甚至会与长寿“无缘”造成脾胃虚寒的原因有很多，但是饮食不节制是造成脾胃虚寒的最大因素之一，在这里饮食不节制指的并不是暴饮暴食，而是食用过量生冷海鲜、辛辣食品，或是吃了过多的雪糕冷饮，在这种情况下，过多寒凉的食物进入体内，则会导致脾胃虚寒可能这时会有人好奇，明明和朋友吃的都是同样的食物，为什么只有自己会脾胃虚寒

阅读可以使你拥有整个世界人生不能不读书，不读书的人生不能叫做完美人生阅读是幸福、快乐、精彩、高尚的人生我国著名的马克思主义经济学家，《资本论》最早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲，客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得让人无法站稳这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，于是遵照王亚南的指示，将他牢牢地绑在了柱子上绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“啊，中国人，真了不起”是啊，他这种热爱读书的态度谁能不赞叹呢读一本好书，可以使人心灵充实，明辨是非，行为举止文明得体

体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊2理解景物描写的作用教学重点：感知本文的人情美，风情美，从欢快活泼的写人、叙事、绘景中领悟作者对童年自由生活的留恋之情课时安排：两课时课前准备：学生：M1查字典，扫除字词障碍2就自己感兴趣的内容列出思考题，准备讨论、发言材料3上网查阅有关绍兴“社戏”的资料，了解“社戏”这种乡村戏剧的文字及图片4师生合作制作多媒体课件第一课时教学内容1初读课文，熟悉内容2研读课文，整体感悟教学设计1请多名学生说出自己童年最喜欢的事情，不作阐发，意在勾起学生对童年生活的美好回忆2教师语：童年生活犹如一幅五彩斑斓的图画，犹如一个欢快跳动的音符说不尽，道不完