【教学准备】课件、数位表纸片【课时安排】1课时【教学过程】一、旧知铺垫1．说出1到30以内2所有的倍数（点名让学生回答）2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、30二、探索新知（一）．2的倍数的特征12、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、30（30以内的数）师：同学们，2的这些有倍数有哪些特征（用红颜色把个位上的数字强调出来，方便学生更清楚观察出来）生：这些数的个位上是0、2、4、6、8师：那同学们这些数都是什么数生：这是数都是偶数师：不是2的倍数的数是什么数生：不是2的倍数的数是奇数2师总结：（板书）2的倍数特征l个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数

4、我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌联想，树为人友，人为树友，人和树已融为一体这是多么奇妙的一种境界从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界5、你好，清凉的山泉你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗你好，汩汩的溪流你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗你好，飞流的瀑布……排比，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来采用第二人称，拉近了作者与“朋友”间的距离，读来倍感亲切、热情6、捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;是一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声

”晏殊谢恩后说：“我其实也就是个喜欢游玩饮宴的人，只就是家贫而已若我有钱，也早就参与宴游了”这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了关于诚信的故事12 我有一个好爸爸，他是一个讲诚信的人记得本学期刚开学时，老师让我们到书店买一本《阳光新课堂》，当做自己的家庭作业我就让爸爸带我去买这本书刚走到书店门口，我们就看到里面人非常多，围得水泄不通我和爸爸只能从人群边上挤到柜台前，问：“老板，有《阳光新课堂》这本书吗”“有，在里面这儿人太多，你们自己去拿”老板头也不抬地说于是，我就弯着腰从人缝中使劲地向里面钻

这里的花仍是那么娇艳，草仍是那么绿，花香一阵阵迎面扑来柳枝很自然的垂落到地上……我陶醉了，让我回想起：春风中，我们在这里嬉戏，玩耍我们怀揣梦想，相识在这美丽的校园，共同生活了三年，结下了深厚的同窗之谊，度过了激情燃烧的时代还记得军训吗站军姿，徒步前往军营，苦着，累着，也收获着;还记得我们的师长吗有年轻漂亮的，有帅气绅士的，有博学严厉的，我们感悟着，提升着……让我们充满激情和自信畅想未来，信心百倍祝愿我们学业有成、健康成长谢谢大家2022年初中毕业致辞5尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好绿阴浓浓，烈日炎炎，在这充满希望，充满激情的六月，初三的我们即将踏上理想的彼岸的列车风风雨雨，朝朝暮暮;花开花谢，潮起潮落，不经意间我们走过了初中三年生涯