讨论时要提醒学生紧扣课文语句分析认识教师最后明确：女娲是本篇的核心人物，她是神通广大的“神”，但是她也有人的孤独感她走在莽莽榛榛的原野上，感到“在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好”她也有人的喜怒之情，她会笑，她会假装生气，她甚至会灵机一动，“世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢”就是她的这种创造力，世上诞生了人类她得到了做母亲的天伦之乐，她忙忙碌碌，像母亲一般勤劳智慧她哪里是神，她分明就是人，她有人的情感，人的心态，人的智慧，人的生活体验从她身上，我们看到神话的情节是想像的，但又是真实的，是合乎现实生活的情理的

为了提升续航里程，厂家不得不物理增加电池包的数量和尺寸，这些重量是目前车重上涨的绝对主力当前市场主流家用新能源汽车，电池包重量普遍在500—650公斤，长续航、大电池车型可达700—800公斤与此同时，新能源车的电机、电控等部件，以及底盘电池防护结构，进一步叠加了整车重量消费者也不再满足于小型、紧凑型车型，大空间、长轴距、中大型SUV成为市场的热门选择车企为契合消费偏好，车身尺寸全面扩容，整车基础重量自然持续攀升此外，“冰箱、彩电、大沙发”等众多配置的层层堆叠，每一样都在往车身重量上加码车辆持续“增重”会带来哪些影响变“胖”的汽车需要减重吗更坚固的车身结构、更全面的安全配置以及丰富的智能硬件，大幅提升了车辆的驾乘安全性、舒适性与科技体验，大容量动力电池也有效缓解了用户的续航焦虑，精准契合当下消费者的用车升级需求

3我们说了半天1/2，那么1/2应该怎样写呢请看先写中间的一条横线，注意这条线要写得平直，它表示平均分，把分的份数2写在横线的下面，把取的份数1写在横线上面，写的时候横线上、下的数要对齐(板书：1/2)那么该怎样读呢(教师板书：二分之一)练习 1(1) 实物小练习，分橡皮、尺子、面包(平均分)小结：把只有把要平均分的物体平均分成两份其中的一份才能用1/2表示那么下面图中的阴影部分能否用1/2表示，为什么(课件出示)(二)认识1/4(教师手拿桃子图)刚才我们把一个桃子平均分给了八戒和悟空，可是还有师傅和沙僧没有分到现在我们要把这个桃子平均分给他们四个人应该怎么分呢生：(把这个桃子平均分成四份，每人份到这个桃子的1/4)我们认识了1/2和1/4下面我们来看两组图片

现在请同学们根据提示背背课文，看谁背得又快又准1六、课堂练习请看大屏幕，谁能回答这些问题七、总结同学们掌握的真不错我们来小结一下八、布置作业古今中外有许多劝人读书的名言、格言，请搜集这些名言七年级语文孙权劝学教案（精选篇5）一、学习目标：1朗读课文，揣摩文中言简意丰，生动传神，富于情味对话描写2体会人物各自说话时语气、神态和心理，研讨人物的性格特征3学生懂得“善劝”“好学”的重要性3、学习刻苦治学的态度，提高自己的学识修养，重视学习，养成读书的好习惯二、学习重点难点：(1)积累文言词语，理解 “吴下阿蒙”、“刮目相待”等成语的意思(2)体会人物各自说话时语气、神态和心理，研讨人物的性格特征三、教法学法设计：1