牛奶一旦加热到100度，含有的乳糖成分会被分解，且会产生一些乳酸以及甲醛物质而且牛奶中的维生素也会流失，这样的牛奶就失去了饮用价值所以在喝牛奶的时候，只要将其稍微加热就可以3、喝牛奶会变胖有很多人认为牛奶中会有大量的激素成分，一旦喝牛奶会导致内分泌紊乱，还会使人体出现虚胖现象，这种说法也不正确牛奶中确实含有一定的雌激素成分，但是含量特别低而且在经过加工之后，所含有的雌激素含量几乎消失殆尽，并不会导致肥胖，也不会影响到内分泌，更不会导致体内激素紊乱总而言之，对于消化功能比较强，且没有一系列胃部疾病的人群来说，空腹喝牛奶不会影响到胃部健康但如果患有一些胃部基础病的话，就不要空腹喝牛奶除此之外，对于以上三种喝牛奶的误区也不要轻信，如果喜欢喝牛奶或者是对牛奶不过敏的话，只要控制好喝牛奶的量，比如每天适当喝200~300ml的纯牛奶，对健康有着非常多的好处

作者怎么称呼他们课文为什么以“山中访友”为题目3、回答思考的问题，并提出疑难梳理学生提出的问题：⑴交流明确：作者要访的都是自然界的朋友，它们依次是：古桥──树林──山泉──小溪──瀑布──悬崖──白云──云雀──落花──落叶──石头──阵雨──归鸟⑵古桥──老朋友树林──知己山泉──姐姐溪流──妹妹白云──大嫂瀑布──大哥悬崖──爷爷云雀──弟弟从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人它们能跟我们说话，能跟我们交流，它们成了我们的朋友作者进山看景，自然便成了“山中访友”4、快速浏览说话：你喜欢课文中的哪些“朋友”用“我喜欢……因为”同桌说话

小编精心整理初二下册语文高效备课教案，希望这份初二下册语文高效备课教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多初二下册语文高效备课教案资料，在搜索框搜索初二下册语文高效备课教案【篇1】《周亚夫军细柳》教学目标：1疏通文意，积累文言词语2品味意蕴丰富的语言3学习本文对比的写法4理解周亚夫之“真”教学重点：1积累常用文言词语;2学习本文对比的写人叙事技巧教学难点：反复对文章语言进行比较鉴赏，层层深入地体会周亚夫的“真”教学创意：1先学后教，以学定教：2给足空间，渗透方法：3融入文化，一体四面教学流程：第一课时一、课前预习(一)借助课文注释和工具书，自主翻译课文，疏通全文大意(二)将自学时无法理解的词句做上记号

4、 请一名同学当小老师，其它同学提问题，考考他怎样识记这12个字（调动学生的识字经验和积累，引导说出识记这些生字的方法）5、 有哪些小动物参加了比赛（贴动物图片或挂图）出示生字卡片：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀，开火车读词6、 你能给这些字宝宝找到它的朋友吗（指导把字卡贴在相应的动物上）7、 出示：长、短、一把伞、弯、扁、最好看，指名领读这些词问：这些小动物的尾巴有什么特点呢请你把这些词贴在相应的动物下面（鼓励学生主动识字、自主识字，并依托教材中的有关内容，利用集体的智慧鼓励学生用多种方法记忆生字，承认学生间的差异，充分尊重学生主体地位，激励学生在生活中识字，从而使生活成为识字的大舞台