）②文具展览秀把你最喜欢的一样文具展示并描述给同学们看运用句型:LookIhavea…It’s…1)教师首先示范运用句型LookIhaveapencilIt’sblue2)与小组成员练习3)找几名同学展示（设计意图：培养学生语言综合运用的能力）四、Let’sdo（5分钟）a打开书学生自读b听录音第一遍听、做动作第二遍跟读第三遍说并做动作（设计意图：首先自读、听录音正音、熟悉节奏、跟读、说与动作相结合符合学生认知规律）五、课堂小结（5分钟）a带领学生回顾所学单词以及字母、字母组合在单词中的发音b再次欣赏关于自然景观的幻灯片与学生一起用英语描述c展示一些环境被污染的图片教育学生从小爱护大自然，保护环境

竞走的最大一个好处就是可以消耗比快走多十倍以上的脂肪，所以如果有人想减肥，可以选择竞走的方式3，但是并不是所有人都能够正确的竞走如果不能正确的竞走，还不如快走所以大家可以根据自己的条件来选择适合自己的运动，有些人可能觉得竞走并不适合自己，因此，快走也是一种十分好的运动减肥当然，不管是竞走还是快走，如果大家想要选择通过他们来达到减肥的目的，那么我们就应该在生活中为自己选一双适合自己的运动鞋，因为在进行运动的时候，我们的双脚会不断的进行摩擦，所以如果运动鞋不合脚，就有可能伤害到我们的身体健康，造成适得其反的效果无论是竞走还是快走，只要我们能长期坚持，都会给我们的身体带来一个美好的转变，使我们拥有一个完美的身材

读sh3o时又能组成哪些词语2教师出示：“南——男”，提问：你能分别组词吗老师说一句话请你判断一下是哪个汉字：说话内容：(1)秋天来了，天气凉了，一群大雁飞到南方去了(2)我们班的男同学特别爱劳动1在有几个字宝宝跑出来了，快认认他们出示投影：东——车先用它们组组词西——两组个词区分一下石——右——左能不能用组词的方法提问：这些字有点像，你有什么好办法记住这些字的样子和读音吗自己想一想——小组同学讨论——指名回答教师提示：左和右，两兄弟，比一比不同之处在哪里(左下工，右下口)2你还有哪些字不认识3认识前后左右的位置，随之认识“前后左右”四个字(三)说话：我们认识了课文中的生字，你能说说你的前后左右吗

我相信绝大多数的人在上学的时候都给我寝室，然后再住进去的时候，来自全国各地的人都有，不免的我们就会碰到形形色色的人，有的人生活习惯比较好，但是有的人生活习惯就不好，生活习惯不好的人，他们不会注意自己的个人卫生，时常就会有体臭和脚臭的情况发生，那么室友有体臭脚臭应该怎办呢第一点， 室友有体臭脚臭我们应该怎么办呢如果说你和这个室友关系比较好的话，小编建议你最好是直接和他说，让他以后在日常生活中要注意自己的个人卫生，勤洗脚勤洗澡，这样的话就不会有体臭和脚臭的情况发生了，也不会污染室内的环境第二点， 如果你实在忍受不了的话，你可以随便选一个节日，送她20双或30双的袜子，让他每天换一双，你可以鼓励，其他的时候也这么做，实在不行的话，你就自己动手帮他洗袜子