对代数式的概念课文没有直接给出，而是用实例形象地说明了代数式的概念对代数式的概念可以从三个方面去理解：(1)从具体的数到用字母表示数,是抽象思维的'开始,体现了特殊与一般的辨证关系,用字母表示数具有简明、普遍的优越性(2)代数式中并不要求数和表示数的字母同时出现，单独的一个数和字母也是代数式如：2，m都是代数式等都不是代数式3教学难点分析：能正确说出一个代数式的数量关系，即用语言表达代数式的意义，一定要理清代数式中含有的各种运算及其顺序用语言表达代数式的意义，具体说法没有统一规定，以简明而不引起误会为出发点如：说出代数式7(a-3)的意义分析 7(a-3)读成7乘a减3，这样就产生歧义，究竟是7a-3呢

成都是国内第三个拥有双国际枢纽机场的城市，日均起降民航航班超1600架次，城区空域非常繁忙、日常飞行活动密集、管制空域占比较大，让无人机穿越如此复杂的空域，对空域协同、动态避让与间隔控制等方面能力都是一次极大的考验此次验证飞行是多部门跨区域协同联动的重大实践，在省级主管部门统筹指导下，实现了跨机场、跨管制区、跨政企多方力量的紧密配合，搭建起实时情报通报、协同指挥调度、应急联动处置机制，统筹完成航线优化、流量管控、气象预警、安全隔离等全流程工作“这次任务重点探索无人机与有人机协同运行核心课题，打通了淮州机场塔台、成都终端、区域管制及红原机场塔台之间的指令传输与调度衔接流程，开展了无人机系统与现有管制体系的协同适配，为下一步推动无人/有人机融合运行积累了宝贵经验

曾忆课间嬉笑的身影；运动会上团结一心的拼搏；庄严的升旗仪式……这许多的回忆，虽增添了一份离别的伤感，却也毕竟是初中生活的印记，时光的记载我们必须还记得刚入校时，你我所立的雄心壮志，必须还记得在教室中你我孜孜不倦学习研究的身影，必须还记得老师的谆谆教诲，以及习题获得突破时你我那种发自内心的喜悦，必须还记得在运动场上你我生龙活虎锻炼的场景……太多的场景值得我们回忆，就请让这回忆成为你我生命中最为珍重的收藏这三年的路我们走得辛苦而快乐；三年的生活，我们过得充实而美妙我们流过眼泪，却伴着欢笑；我们踏着荆棘，却嗅得万里花香“君看白日驰，何异弦上箭”三个希冀的春天，我们播种了三次；三季浓厚的秋日，我们收获了三次

4本部分学习内容的难点如下：(1)book store词组中失去爆破的读音;(2)地点及场所单词词义的辨认5初步练习用“Where are you goingI'm going to”语句，询问某人要去哪儿和表达自己要去的地方6初步练习询问某人乘坐什么交通工具并能回答7本部分重点学习地点及场所单词的音、形、义，对语句的学习仅要求能初步感知，在B部分教学中应注意进行语句的巩固练习8本部分能够涉及到的复习内容是：询问某物在哪儿的语句及表示方位的词此项复习内容为第27课学习指路和问路做了铺垫B Let's play and say1本部分的学习内容是学生通过游戏的方式进行模拟角色表演2学生通过用语言做事情，熟练掌握所学地点场所的单词和询问某人要去哪儿的问答语