③刚才我们把χ=6代入方程中，得到方程左边=右边，说明χ=6是方程χ+3=9的解822教学教材第68页例2(1)利用等式不变的规律，我们再来解一个方程出示例2：解方程3χ=18怎样才能求到1个χ是多少呢观察示意图，互相讨论，指名回答在方程两边同时除以3，得到χ=6让学生打开书68页，把例2中的解题过程补充完整为什么两边同时除以的是3，而不是其它数呢两边同时除以3，刚好把左边变成1个χ使学生明确：在方程的两边同时除以一个不为0的数，方程左右两边仍然相等(2)组织学生动手检验(3)这是我们解方程常用的两种方法，想不想用它们来试一试呢823教学教材第68页例3(1)出示：解方程20-χ=9(2)指名学生板演，解出方程20-χ=9的解

(孔子是个长者，又是知识渊博的学者，是个倡导礼仪的人，此时他想到孩子尽管是摆城池玩耍，但也应尊重他的想法，“城”已砌成，但车可以绕道，而且，在城面前，车应先让路，这也是一种礼节啊孔子明白这个礼节，所以驱车绕“城”而过) (3)“三人行，必有我师” a 指名读句子b 你是怎样理解这个句子的(三个人一起走路，其中必定有可以做我的老师指的是人各有所长，应该不耻下问，虚心学习他人的长处) 3反复读第2~14自然段，边读边体会感情(四)深读课文，发散思维 1思考：从这个故事中，你认为孔子是个怎样的人学生谈各自的想法(孔子是个不耻下问、虚心学习的人，他也是一个爱护孩子、尊重他人想法的人) 2面对项这个孩子，你想对他说些什么

“数字化系统就像工厂的智慧大脑，能够自动分配生产任务，实时监控生产状态，优化资源配置，让生产更高效、管理更精准”公司副总经理杨建宁介绍，这条国内首创的采棉机脉动式生产线，使大型采棉机研发周期从36个月缩短至22个月，全员劳动生产率、订单交付能力显著提升目前企业产能利用率保持高位运行，全力保障市场供应6月23日，装配人员正在组装六行自走式打包采棉机何瑞娜 摄 作为国家级专精特新“小巨人”企业和制造业单项冠军企业，天鹅农机坚持自主创新，攻克多项核心技术瓶颈其自主研发的六行自走式打包采棉机整机自主化率达98%，集成50余项国家专利技术，关键性能指标达到国际先进水平，成功打破国外长期垄断产品不仅畅销全国各大棉区，还批量出口中亚、南美等海外市场，“兵团智造”品牌影响力持续提升

垃圾，是我们日常生活中经常制造出来的废弃物有纸屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的包装物； 有些垃圾是可以再次回收利用的，有些垃圾属于有机物，有些属于无机物以前每天早上上学的时候，由于我是家里走的最早的一个，所以家里头一天的垃圾都是我来倒妈妈会把垃圾装在一个塑料袋子里，放在门口，出门的时候我顺便拿起来，走到楼下院子门口的垃圾箱边，提起袋子扔进去有时候，垃圾箱满的该不上盖子，一些腐烂的异味老远就能闻着，冬天还好说，夏天的时候，苍蝇们简直过年了，乌呀呀的一片围着垃圾箱飞啊飞的有时候，还有野猫跳在垃圾箱上找食物吃，经常把丢在里面的垃圾翻腾出来，污染环境不说，还传播病菌真的很不好到了德国上学的时候，生活老师特别给我们上了一课，如何给垃圾分类