——动物也玩找朋友的游戏看看都有谁各有多少只谁是单数谁是双数小结：小猴可以两个两个圈在一起，都能找到好朋友的就是双数像小鸡两个两个圈到一起后，还多出一只小鸡找不到朋友的叫单数小鸟也能两个两个圈在一起，所以也是双数出示图片，引导幼儿根据已有认知，来进行单双数判断——更多动物都来了，他们各自回到了单数的家和双数的家，我们一起来看看——数字宝宝也来参加游戏，我们来帮数字宝宝回家吧出示教具，通过幼儿实际操作更深理解单双数的含义——小朋友们，你们每个人椅子边都有一盒卡片宝宝，小耳朵听，快快快，快快拿出单数来小朋友听数拿出卡片来——快快快，请你找出双数，让幼儿再次领会单双数的含义出示图片，进一步巩固如何区分单双数

“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起无论你走得多远，我的心总是和你连在一起”将来你们无论走到哪里，请记住：母校，时刻都在关注着你们的成长;老师，永远是你们坚强的后盾6月18日之后，你们就要走向新的天地，你们一定要知道，老师仅仅是把你们引入一个走向认识现实的轨道，离开学校后，前途永远掌握在你们手中，它在于你们的责任感和坚韧不拔的精神、它在于你们要拥有一颗感恩的心和永不停止的追求在前进中，你们会克服重重困难到达奋斗的彼岸，那时你们可自豪的对别人说：我曾是吊街中学的学子今天，初中的学习已告一段落，但更艰巨的学习在等待你们，人生的求知将永远继续今天我们全校师生欢送离开母校去远行的孩子，但吊街中学永远是你们的家，她永远还是你们追怀归属的母校

在刚开始游戏时，可以放慢速度，并且可以漏报两个数字，，如果班级中的孩子玩的兴致比较高，正确率也比较高，可以尝试请一位幼儿玩这个游戏2、找一找9少的数字教师出示一张数字卡片9大家认读，再请幼儿想一想：比9少的数字有哪些，一一将其报出，每当幼儿报出一个答案，教师就记录一个答案当幼儿全部报完后，请他们给相应的数字画出点子幼儿在一次观察，如何能将他们排列得不容易忘记，幼儿进行讨论，并得出答案请个别幼儿上来排列二、操作活动1、剪下数字卡片，启发幼儿给9以内的数字卡片排序2、观察点卡，启发幼儿依样填空格3、剪下数物拼版，引导幼儿给实物找相同的数字开展数物拼图游戏活动4、看图说出实物的数量，请你给相同数量的实物涂色

二、牙齿残缺牙齿因为意外伤害或牙周疾病导致脱落或断裂，一定要及时去口腔医院补牙，因为牙齿一旦受损之后，那么可以保护牙齿的牙釉质就会受损，进而导致牙齿失去了屏障，在这种前提下遇到刺激后，就会出现牙齿敏感的症状，比如牙疼、牙酸等平时一定要注意保护牙齿，千万不要做危险的运动，而且还要谨防意外发生，当牙齿破损或脱落之后一定要及时去补牙，这样才能让牙齿重新恢复健康如果迟迟不去修牙或补牙，那么牙齿敏感症状就会越来越严重，很容易将小问题拖成大伤害三、牙周疾病当口腔中的细菌越来越多，又没有得到及时清除时，就会对牙齿和牙龈造成极大的危害进而导致牙龈出血、牙齿酸痛、敏感等症状出现，一旦受到冷热酸甜刺激之后就会疼痛难忍，而且还会出现一颗坏牙，传染几颗甚至满口好牙的危险