2、教师的教学准备：课前了解学生对分数的熟悉程度有多少3、教学环境的设计和布置：黑板上准备好一些小磁铁4、教学用具的设计和准备：长方形、正方形、圆形纸片若干张，剪刀一把两个月饼图七、教学过程：(一)创设情境，导入新课同学们，今天老师要讲一个西游记里的故事给大家听话说唐僧师徒一路向西取经，这一天他们来到了一个集镇上，看到路上的人都手提着月饼，这才想起今天是中秋节了这时刚好路过一个月饼店，“哇，好多的月饼呀”八戒很快就看见店里各种各样的月饼，馋得直流口水，一个劲地说：“师傅我想吃月饼”可是唐僧说：“想吃月儿饼可以，不过我得先考考你”唐僧说：“有4块月饼，平均分给你和悟空，每人分几块请写下这个数”猪八戒很快就写下了这个数

文言一心,是指“一心”这一修行思想文言一心，是指“一心”这一修行思想它出自于《金刚经》、《黄帝内经》和《老子》等古籍的内容，其中的“一心”概念可以说是一种心态，也是中华传统文化中最重要的一个理念之一“一心”的核心在于把“心”作为一个主体，把“心”当作一个客体的一种看法意思就是说，要想实现某种目的，首先要有一颗坚定的心，然后以一心去实践某种行动，将一心集中去追求某一方面的学问，或者一心专注某项事务，而不能分心去做其他事情“一心”这一理念，通常被用来指导个人的修行之路，比如道家的“一心观象”或者“一心洞明”，也可以被应用到日常生活中，比如说做事有专一，不分心，做一件事情就一心一意地投入到其中，把事情做好，勤奋、专心、认真、不懈

2研读全文，了解课文顺序，明确抓住景物特征多角度加以具体描写的方法3理解课文内容，体会含义深刻的句子，了解西湖“绿”的特点，体会作者对西湖的独特感受4有感情地朗读课文，感悟西湖的美丽教学重点： 第一课时 学字词，理层次，读通课文第二课时 引导学生和作者一起去感受西湖的“绿”，体会作者怎样抓，学以致用第一课时 课时目标： 运用形声字构字规律，启发学生学会本课大部分生字，学习部分词语，初读课文，整体感知，了解大意，理清层次教学过程： 一、创设情境，激趣导入1、同学们，你们听说过杭州西湖吗对西湖的了解又有多少呢(学生互相交流有关西湖的资料信息) 2、愿意作为一名导游带领大家去西湖游玩一番吗

想象1千米的长度3、估计：每个小组桌子上都有一条绳子，请绳子拉直，估一估这条绳子大约有多长4、引入：师：估计在日常生活中有着广泛在应用，这节课我们就来学习估计板书课题：估计5、不用尺子，在本子上试着画出一条长8厘米的线段，再和同桌比一比看谁画得最准确6、说说自己估计得怎么样，有什么感想7、今天我们就来估计一样物体的长度，看看谁估计得最准确二、新授1、教学例4(1)不用尺子，在本子上试着画出一条长8厘米的线段，再和同桌比一比看谁画得最准确(2)组织学生量一量，判断所画线段长度在准确性(3)组织学生画6厘米、10厘米在线段并说说自己估的方法(4)说说自己估计得怎么样，有什么感想任意估一个物体，估计他们在长度或高，再实际测量长度，看看哪一组的同学估计的最准确