板书：每份分得同样多，就是平均分4、出示课件师：谁试着把刚才把刚才平均分的过程说一说有（10）个松果，平均分给（2）只松鼠，每只松鼠分得（5）颗松果三、深化新知，应用提高1、出示课件你们看这是不是平均分为什么2、出示课件秋天是收获的季节，我们的小白兔们要到地里去拔萝卜了地里一共有12个萝卜师：到底怎样才能做到平均呢请大家拿出12根小棒代表12个萝卜来分一分吧3、小组合作根据要求摆小棒4、看图说一说是怎么分的5、按要求填空总结：分的份数越多，每份分得越少；分的份数越少，每份分得越多6、完成课本上的练习，巩固知识四、总结秋天是收获的季节，小动物们通过劳动获得了丰富的食物，你通过这节课的学习，有哪些收获呢

不论男性还是女性，都会出现脚臭的情况，尤其是脚部经常出汗，那么脚臭的问题会更加严重，当出现脚臭的问题后不妨尝试一下以下几种方式，选择韭菜洗脚，食醋洗脚或者是使用一些爽身粉，这对于脚臭都有很好的改善，那么现在就让我们一起来了解一下吧1，韭菜洗脚除脚臭，准备一些新鲜的韭菜，切碎，放在脚盆里面，再加入一些开水，等到水温热的时候可以双脚放在盆子里面浸泡，慢慢的增加热水要浸泡过脚脖的位置，然后双脚进行按摩，需要每周用韭菜清洗三次，坚持四周会发现脚臭的问题已经改善了2，食醋洗脚除脚臭，每天晚上洗脚的时候可以准备家中的食醋两勺放在洗脚盆里面，然后双脚搓洗十五分钟左右的时间，一周后脚臭的问题即可改善3，茶叶洗脚除脚臭，可以去超市买一盒茶叶，在洗脚的时候放入茶叶在盆子里面，用水冲开，等到茶叶冲开的时候双脚可以进行搓洗，一般搓洗十五分钟左右即可，坚持一周即可见效

这也可视为诗人眷怀祖国，感怀世事的心灵投射吧请同学们带着这种情感朗读第二节，读出联想的迷惘追求7学生范读，审美陶情，融为一体学生领悟了诗的旋律，意境，张开想象的翅膀，一遍比一遍读得入调，体会亲切，在反复的诵读中，欣赏景物，陶冶情操，感悟了诗中的情感，这样的情感怎么说呢（学生讨论、归纳）板书：表达了诗人忧国思乡之情8全班齐读全诗，赏析写作特色学生在有感情朗读中，揣摩作者的语言叠韵词“淡淡”“团团”写出景物的朦胧美，令人感到淡淡的愁伤；动词“笼罩”，以动衬静，写出动态、柔和、宁静、朦胧的夜景；“疏”与“漏”的照应，写出了几颗星透过云层无意而自然显露出来，让人看到一丝光明；“怕”字写活了海雾似有情似有泣，诗人的忧与爱感动海雾中的鲛人，使人领悟到鲛人流的不是泪，而是心血、真情，语言精练、含蓄、深刻，表达得淋漓尽致

教学重点：抓住词语理解课文内容，把自己的理解有感情的读出来教学难点：了解葡萄干的制作过程教学准备：演示文稿、搜集资料教学过程：一、导入新课：同学们，你们看，这是什么（葡萄）这可不是一般的葡萄，这是从遥远的新疆吐鲁番的葡萄沟运来的，看着这令人垂涎欲滴的葡萄，你们想不想到葡萄沟去走一走，看一看二、检查预习：1快快打开书，读读21课，要求：把字音读正确，把语句读通顺，读流利2认读词语：导：同学们读了课文，有几位词语朋友想见见大家，你们认识它们吗（课件）1）吐鲁番2）梯田：你知道梯田什么样子吗（课件）这就是层层叠叠的梯田，葡萄就种在山坡上的梯田里3）搭起凉棚：课文中写什么搭起凉棚这就是茂密的枝叶搭起的绿色的凉棚