3、在合作学习中内化、建构知识教学中，充分发挥学生的主体地位，积极引导学生通过合作去学习新知，使学生在合作学习中丰富自己对新知的认识，完成对圆柱、圆锥知识的建构，进而培养合作精神和竞争意识课前准备教师准备 圆柱和圆锥模型 多媒体课件学生准备 圆柱、圆锥形实物 长方形、直角三角形、直角梯形及半圆形纸片 胶水 小棒 直尺 平板注：本书“上课解决方案”中的“教学目标”“教学重难点”见前面的“备课解决方案”教学过程⊙创设情境，导入新课1、观察、发现将自行车后轮架支起，在后轮车条上系上彩带转动后车轮，观察并思考彩带随着车轮转动后形成的图形是什么(课件出示情境图)学生根据发现的现象(彩带随着车轮的转动形成了圆)说明自己的想法，并体验“点动成线”

师：在刚才的讨论中，我们明白了参加比赛的人数不一样多，算总数不公平，就不能用这种方法只有求出第一组平均每人投中的个数，第二组平均每人投中的个数，才能一比胜负（出示：第一组平均每人投中的个数、第二组平均每人投中的个数）这就是我们这节课要学习的平均数（板书：平均数）二、自主探究，理解新知师：你能试着求出第一组平均每人投中几个球吗1、先合再分（多数学生都会先想到计算的方法）（生答，师演示）会列式吗板书：6+9+7+6=28（个），28÷4=7（个）师：这种方法是先怎样，再怎样的给它取个名字“先合再分”这里的28指的是什么为什么要除以4这样我们求出了第一组平均每人投中7个，反映了第一组投中的平均水平那你会计算第二组平均每人投中多少个球吗

2月10日6时许，黄海路街道办事处联合区综合行政执法局依据有关规定，对吕某新私自搭建的违法建筑进行拆除执法过程中，工作人员亮明执法证件、讲明政策由于吕某童及其亲属阻挠执法，双方存在拉扯行为，不存在殴打和非法拘禁事实烟台市莱山区联合调查组 2023年2月11日 此前报道： 山东女足队员家遭强拆官方：马上核实 2月10日晚，山东女足球员吕亚童在社交媒体发布视频称，自己家的房屋被暴力拆迁，家人与自己均受到了伤害2月11日上午，山东省烟台市莱山区政府办工作人员回复奔流新闻记者，已经注意到网上视频，将马上核实吕亚童告诉奔流新闻记者，她家的房子在烟台市莱山区黄海街道办事处辖区，年前接到口头拆迁通知，“因承包地果园是我父亲名下所有，我父亲积极配合并提供了各项材料，黄海街道强制将我父亲的承包地与我爷爷的产权房进行捆绑拆迁

了解二氧化碳的特性：吸热、隔热（吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖）4、了解：20__年中国地球日主题“__”教师：在20__年４月22日即第__个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“__”二、了解何谓“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法学生小组讨论后回答，教师小结①低碳（lowcarbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放②低碳生活（low—carbonlife）指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量②教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放