当前疫情防控形势严峻，为小区居民营造更安全、更放心的垃圾投放环境，避免因投放生活垃圾产生疫情传播风险，在惠济区城管局指导下，长兴路街道办事处联合傲蓝得环境组织人员加强小区生活垃圾分类各环节消杀工作，切实阻断疫情传播风险“您好，疫情期间投放垃圾请您自觉佩戴好口罩”在阳光城小区，垃圾分类督导员正对前来投放垃圾的居民进行进一步的提示和指导在每日上岗前，垃圾分类督导员都会洗手消毒，佩戴好口罩、手套，在保护好自身的同时，对小区各个垃圾分类投放点进行全面彻底消毒，做到不留死角，对垃圾房里里外外、仔仔细细进行清洗，不放过任何一个角落，还对垃圾房进行消杀，扎实落实消毒工作，坚决防止疫情的扩散传播，让社区群众有一个健康的城市生活环境

2扩展：当锐角为30°时，它的对边与斜边比值我们知道今天我们又发现，锐角任意时，它的对边与斜边的比值也是固定的如果知道这个比值，已知一边求其他未知边的问题就迎刃而解了看来这个比值很重要，下节课我们就着重研究这个“比值”，有兴趣的同学可以提前预习一下通过这种扩展，不仅对正、余弦概念有了初步印象，同时又激发了学生的兴趣四、布置作业本节课内容较少，而且是为正、余弦概念打基础的，因此课后应要求学生预习正余弦概念五、板书设计初中数学教学设计（精选篇4）(一)创设情境 导入新课不利用工具，请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角你有什么办法如果前面活动中的纸片换成木板、钢板等没法折的角，又该怎么办呢设计目的：能聚拢学生的思维为新课的开展创造了良好的教学氛围

(二)根据学生汇报,顺学而导,品读“时光一去不复返”的内容重点品读以下内容:1燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢——是有人偷了他们吧:那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢(1)引导学生汇报感受(2)学生个性化朗读(3)改成小诗,感受课文语言的美改成的小诗:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢——是有人偷了他们吧:那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢(4)探讨:一连串的问句,表达了作者怎样的内心感受

一个人从来看不出做了什么，只能看出来该做什么”倘若给居里夫人更多的时间，她会创造出世上更灿烂的辉煌，为人类创造出更多的财富时间就是生命，珍惜时间就是爱护自己的生命，因为时间是组成生命的材料，生命是以时间为单位的，放弃时间的人，时间也会放弃他记得二次世界大战期间，发生了时间与生命有关的一件事在美国与德国交战时，美国要派100名战士到德国后方，他们要学会德语，限他们40天学会，学会的人去，学不会的人也是要去的如果学不会，德国人就会发现他们是“美国鬼子”，那岂不是白白送死所以，40天之内，100人都学会了德语时间是乌黑秀发中的几根白发，是生日蛋糕上逐渐增多的蜡烛，是无法挽留却又一次次重复的春秋与冬夏