(请两三个同学谈谈感受)、诗歌朗诵 《父亲》2、亲情故事，请同学们谈谈自己与父亲之间的故事3、将要对父亲爱绘画在纸上4、主持人结尾父亲节主题教案（精选篇3）一，活动设计1，活动目的①让学生在平等的对话中体验亲情，了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责②让学生理解孝敬父母的具体内涵，弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而把这种爱上升到对集体、对祖国的爱，使学生有一种博爱的胸襟2，活动准备①搜集亲情体验的资料②视频，音乐准备③准备纸笔3，活动步骤①主持人出一些有关父母话题的抢答题，请同学们回答②观看一段名为《父亲》的视频，引起学生感情共鸣③做一个艰难的选择，写出自己最喜欢的五样东西包括人，其中包含自己和父母

分子是怎样得到的你会写出计算过程吗同桌商量后举手发言，教师归纳：因为和的分母相同，也就是它们的分数单位相同，所以可以直接用两个分子相加，分母不变（5）课件动画演示上面的计算过程教师引导学生观察图示，可以看出结果是，也就是强调：计算的结果，能约分的要约成最简分数2教学例1的第（2）题（1）组织学生观察情境图，指名学生说一说求“爸爸比妈妈多吃了多少张饼”应怎样列式根据学生的回答，教师板书：（2）师：为什么-的分子可以直接相减因为它们的分母相同，也就是它们的分数单位相同，3个减去1个，得到2个，即，也就是3分数加、减法的含义学生小组交流讨论，师生共同小结出分数加、减法的含义与整数加、减法的含义相同，加法表示把两个数合并成一个数的运算，减法是已知两个数的和与其中一个数，求另一个数的运算

“以前大家觉得种茶又苦又累，年轻人都不愿留下来现在有了无人机，采茶、运茶越来越轻松，回乡的‘茶二代’越来越多了”韦镇辉还组建了一支十几人的“00后”飞手团队，服务凤凰镇及周边200多户茶农，累计覆盖茶园达5万亩从平原到山地，从单一植保到无人化全流程，无人机在南方丘陵山地果园实现规模化落地当前，农业无人机已进入规模化应用阶段据广东省农业农村厅数据，全省植保无人机保有量约9000架，日作业能力约440万亩，登记在册的病虫害专业化防治服务组织1755个，从业人员约18万人极飞科技公司联合创始人龚槚钦对前景十分看好：未来将继续深耕高价值经济作物、强化复合场景，把无人化方案从单点作业延伸到全流程管理，形成可复制、可推广的模式，推动更多作物实现智能化、无人化升级

达标方面：新课标要求学生要“关注自然，关注人类”“提高学生阅读能力的同时提升学生的情感态度价值观”，本课时，我在这方面也较为注重，学生能够在有限的时间内对课文主人公所生活的自然环境加以评价——他们认为是恶劣的环境让我们的英雄牺牲了，同时也关注了人们在这样的环境之下生存是十分困难的一个事实，肯定了主人公为人类作出的贡献，知道了“不以成败论英雄”的生存价值观以及怎么样正确对待失败，并在阅读中体会到了一种精神的永恒，令人感到欣慰遗憾和不足方面：该课时所教内容较多，没很好的对课文内容进行较为全面的探讨，甚至有个别学生对课文还比较生疏，这也许是我的预习工作没作好的缘故；学生自主质疑时抽生面有些窄，可能导致还有学生想提问而没有机会，我也因此丧失了和更多学生交流的机会；在体会文章语句的情感过程中，我忽略了对不同学生应该施以不同的阅读指导的原则，在比较阅读上有待加强；另外，如果时间充足的话我还有人类1911年首次踏上南极大陆的录象给学生看，但很遗憾我只有忍痛割爱了，只有等下课以后才有时间了