教学工具单词卡，相关课件,农场设计卡，画笔等教学过程(一)师生活动Let’s chant(Preparation准备活动)I like tomatoesI like potatoesCarrotsI will tryI love to eat green beansButonions makes me cry(二)新课呈现Let’s learn the new words1、教师出示单词卡，学生进行问答练习，学习单词，并板书What vegetables can you see in the chantI can see……(tomato, potato, carrot, green bean，hen,sheep , cow, horse)2、单词复数

尤其是耳闻目睹许多“北理工人”的老故事、新创造，使我一次次受到教育和激励这十年，“北理工人”在我脑海中逐渐成为一幅幅生动的人物群像，并深深镌刻在记忆中这是一群为梦想而生的人、一群坚定而执着的人在同学们即将毕业之际，作为校长和学长，我深深祝福你们，并和你们分享我脑海中三幅“北理工人”追梦的群像，愿你们永远秉承北理工精神，扬帆远航在我记忆中，第一幅人物群像的名字是《追梦﹒无畏》我们身处一个创新驱动的时代，一个快速淘汰旧认知、探索新世界的时代，一个倡导“敢为天下先”的时代对“北理工人”来说，这句话不仅仅是一个口号，更是实实在在的行动前不久，一个来自中国、个头不大的空间生命科学仪器突破了中美太空合作的重重“壁垒”，成功进入国际空间站，开展空间辐射及微重力环境下抗体编码基因的突变规律研究

”[设计意图] 学习方式的宣布让学生对本节课充满了兴趣，激起了他们的斗志和为本组争星的表现欲“每课一句”是我在六年级开始每堂课上设置的一个必备环节这个环节主要教学生一些妙言警句这些句子既丰富了学生的词汇量，提高了他们的表达能力，同时也让他们学到了地道的英语表达方式从而为学习英语创设一个良好的氛围2以旧带新 [lead in ]提供话题Birthday，师生自由交流，然后用“How do you spend your birthday”引出本课的新句型“What do you do on your birthday” 进而再导入“ Did you … last birthday”及回答然后用Colour 话题引出句型My favourite …[设计意图] 通过旧知识滚出新知识，是我常用的教学方法之一

4Play the tape and get the students listen carefully， then teacher act and sing the song with the studentsPost-task activities：1Let the students sing the song with actions together2Have a competition within the groupsTo see which group is the best oneConsolidation：1Sing the song with actions together