在日常生活中，读书成就了我们的气质和性格，读书可以丰富和完善我们的内心世界，以下是小编整理的一些我和书籍交朋友的国旗下讲话稿范文，欢迎阅读参考我和书籍交朋友的国旗下讲话稿范文篇1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好4月23日是世界读书日，是世界文学的象征日1995年，联合国教科文组织将每年的这一天定为“世界读书日”，鼓励人们发现读书的乐趣几年来，“世界读书日”已成为许多国家读者的一个节日培根说：“读书在于造就完全的人格”正因如此，所有发达国家不论高层还是平民，都把读书当成生活的一部分，而且是非常重要的一部分在发达的美国，每两个美国人就有一人持有读者证；俄国人之酷爱读书举世闻名，在莫斯科的地铁上，随时可见知识分子模样的人在专心捧读

又跟和尚亲密往来，精通禅学儒、道、佛三家思想，本来就是矛盾的，但苏轼习惯于把政治思想和人生思想区别对待，采用“外儒内道”的形式，把它们统一起来，从而构成了苏轼世界观中既有积极进取的精神，又交织着“齐生死、等是非”的虚无态度这首词中壮丽江山、英雄业绩，既激起了他豪迈奋发之情，也加深了他的思想矛盾，使他产生“人生如梦”的感慨这首词具有感奋和感伤的双重色彩其实，“多情”在古诗词中有多种含义，这里主要指词人建功立业的愿望“人生如梦”反过来也可以激发我们对人生的追求，这也正是这首词的理趣所在“一尊还酹江月”不过是要向“江月”倾诉壮志难酬的苦闷苏轼的感伤是由于建功立业的激切热望不能实现而萌发的，我们应当更多地体会他对事业对人生的激情和思索，而不是伤感

T：What can you see in the pictureSs：We can see…T：Where is itSs：It’s in…T：Is it beautifulDo you love itSs：I love itI love my hometownI love Qin Yuan[设计意图]通过家乡的风景名胜引出祖国的风景名胜，为后面的教学做不可或缺的铺垫第二部分：教学环节Step 1：学习用英语描述祖国的风景及所在位置(1)学习新单词：Tiananmen Square, Yu Garden, West Lake, Li River, Sanya, Ocean Park学习新句型：It’s … It’s in/on…(2)连线练习，复习巩固

I’m wearing ……”3情感目标：感知英语的实用性，增强学习英语的兴趣二、教学重难点：1重要概念trip2同学能够熟练地运用“What are you wearingI’m wearing ……”三、教具、学具：1衣服的图片2录音机和磁带3单词卡片四、教学过程1Greeting2复习aAsk and answer用以复习clothes:T: What are you wearingS: I’m wearing ……b做Spell It 游戏用以复习同学已经掌握的关于clothes词汇3教授重要概念:待复习一系列关于衣服的词汇后,出示jeans的图片并教授T: LookWhat is Jenny wearing