2正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法3引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物教学重难点：教学重点：识字、写字和学习数量词的运用;教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词教学准备：多媒体课件教学时数：2课时第一课时教学目标：1认识“铜、队”等12个生字2正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法3、引导学生留心观察周围事物，引导学生发现美，尝试用数量词表达熟悉的事物教学过程：一、激趣引入上课前老师想和大家做个游戏，愿意吗请你给我招招手，(我就跟你招招手)、点点头、笑一笑、去旅游那今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好(板书课题)二、初读课文，整体感知请同学们大声朗读课文，边读边思考：少先队员分别到了哪些地方

剩下的就是在路上的时间了，所以说昨天我们还是很顺利的这次撤离行动时间紧，任务急，难度大撤离人员表示，从行动开始前，中国大使馆就始终与他们保持着密切联系，行动期间也竭尽全力保证他们的安全，并开辟绿色通道，让中方人员顺利、快捷地通过边境口岸中方撤离人员 王亚军：到边境的时候其实我们是非常担心的，担心出不来、进不去就是包括我们的武官，我们的参赞，还有使馆的工作人员，在苏丹边境给我们办理了临时签证，协助我们，甚至他们都到苏丹境内协助我们从苏丹通关到埃塞边境到我们坐上车，我们十三个人所有手续，全部办全仅用一个小时时间，非常快速、便捷就是他们给我们开了一个，相当于一个非常好的绿色通道我们非常骄傲和自豪，作为一个中国人我们更骄傲和自豪

二、过程1、由《孔雀东南飞》引发的争议与探讨，引出本堂课程的目标：鉴赏人物形象，挖掘悲剧根源悲剧——“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看”抓住“有价值的”与“毁灭”两个关键词2、分析什么是有价值的东西：真、善、美(1)刘兰芝的美好品质;(2)焦刘之间真挚的情感有价值的：才高、品善、人美、不慕名利情真、重誓体现出的高中语文知识体系：赋的知识(铺陈渲染)、直接描写和间接描写、反衬、比喻等3、如何毁灭——社会、性格(1)不该毁灭的`被毁灭，才是悲剧社会悲剧：a、焦母和兰芝兄长的专制(焦仲卿对母亲的妥协;刘兰芝对兄长的屈服根源：汉代独尊儒家后对礼教的推崇——孝)b、女性的个人能力与社会世俗伦理的冲突焦仲卿两次求见母亲试图挽回;刘兰芝成功拒绝了第一次求亲，但第二次未能成功

甚至是开始随意上网搜索相关的内容，明明病情还没有严重到一定程度，他就已经联想到了未来可能会出现的尿毒症，对生活失去了希望殊不知，慢性肾病得到有效积极治疗后，发展到尿毒症的可能性其实并不高，在我国临床上，肾病发展为尿毒症的几率仅仅只是1%左右而如果长期保持消极悲观的心态，不仅和医生的配合度会降低，还会影响免疫机能，不利于病情的稳定所以，肾病患者在日常生活中，应当保持乐观开朗的生活态度、积极治疗；2、肾病不忌口部分患者认为，肾脏并不是消化吸收器官，所以饮食并不会对其造成影响，而且吃的食物越好，就越利于病情恢复其实，这也是非常错误的想法，肾病患者长期暴饮暴食、吃过多油腻和高热量的食物、吃的过咸等，都会增加肾脏的代谢负担、给肾脏造成过高的压力、甚至是会对肾脏造成进一步的损伤