2理解课文，写一篇赞美普通人的文章3有感情地朗读课文教学重、难点： 体会文章的思想感情，理解应该尊敬天底下一切善良的普通人，一切诚实的劳动者教学时间： 一课时 教学过程： 一、导入新课，板书课题 二、初读课文，整体感知 1学生自读课文，了解课文主要内容 2交流主要内容 3找出不懂的句子 三、小组合作学习 1同位互相检查朗读情况 2小组合作交流，弄明白课文 四、深入阅读，体会思想感情 再读课文，回报学习结果： 五、写自己尊敬的人，插在《尊敬普通人》中 六、有感情地朗读课文 板书设计： 尊敬普通人 天底下一切善良的普通人，一切诚实的劳动者 尊敬 教后札记： 通过学生通读课文，理解课文内容，把握作者表达的思想感情

腱鞘是包绕肌腱的鞘状结构外层为纤维组织，附着在骨及邻近的组织上，起到固定及保护肌腱的作用内层为滑膜可滋养肌腱，并分泌滑液有利于肌腱的滑动由于反复过度摩擦，引起肌腱及腱鞘发生炎症、水肿、纤维鞘壁增厚形成狭窄环，肌腱的纤维化和增粗造成肌腱在鞘管内滑动困难，就是狭窄性腱鞘炎三、有关腱鞘炎的治疗 1桡骨茎突狭窄性腱鞘炎 初诊或症状较轻时，可采用制动、理疗或局部封闭保守治疗如果非手术治疗症状改善不明显或反复发作时可采用手术治疗手术治疗并非切开腕背第一鞘管即告结束，还应检查鞘管内有否解剖变异，有的话需将其多余部分切除如果此处有肌腱粘连也应同时松解由于此处有桡神经浅支及其分支在皮下通过，手术时应加以保护，不要损伤

怀特博士表示，OSA的高危人群有3类：第一类是男性;第二是老人，年龄越大，发病几率就越高;第三是肥胖，如果体重指数大于28，疾病的发生几率就更大有睡眠呼吸暂停的病人，表面上是打鼾，实际上是全身性缺氧它对人的内分泌系统、消化系统、心血管系统、泌尿系统和神经系统都有影响而且，发生睡眠呼吸暂停时，间歇性供氧量下降和睡眠质量下降的并发症会刺激应激激素的释放应激激素转而又引发血压升高和心率加快，增加了发生心脏病、中风、心律不齐和充血性心力衰竭的风险为此，我们希望有更多的人意识到打鼾也是一种病，要做好预防，比如早点睡觉，少喝咖啡，不在卧室看电视等怀特博士特别提醒，保持健康的体重非常重要，平时不要大量饮酒，如果总觉得鼻子不通，就要去看医生以排除隐患

假：①jiǎ ②jià 真假（） 暑假（） 假（）发 假（）日（5）理解“荒野”和“口笛”①出示“荒野”的图片，请学生说一说自己看到的情景②出示实物口笛，向学生介绍会吹口笛的同学为大家吹一吹（6）出示带有会写字的词语，开火车读落下荒野口笛跳舞狂欢罚站放假互相一所能够猜出扬起双臂（三）再读质疑，感知大意1、再一次默读课文，看看自己能提出哪些有价值的问题2、汇报提出的问题，教师进行梳理预设：花们的地下学校是什么样子的花们的妈妈是谁花们的老师是谁……3、指名读文，思考刚才同学们提出的问题4、交流解疑（1）把自己的想法与小组同学进行交流，在小组交流中有不明白或有疑问的问题，准备在全班进行交流（2）全班汇报交流，师生共同解决部分问题