另外如果出现智齿之前的牙齿因其他原因缺失，那么此时的智齿可以作为“潜在”的基牙，就可以为义齿修复提供基础，从而让假牙能够有可挂的地方当然，一般智齿在萌芽的过程中，会因为牙龈炎带出暂时的疼痛，但只要能够正确护理牙齿，通常并不会引发太大问题拔牙，还需要注意哪些注意事项1选择正规的医院拔牙手术看似简单，但整个过程中也需要经过消毒麻醉等步骤如果选择的诊所不注重器械消毒，便容易引起口腔细菌感染问题2及时止血拔牙之后口腔内会有创口，确实会出现出血的问题，这时候一定要注意在医生指导下使用压迫止血法否则出血口没有完全止住，不光会出现牙龈失血过多的问题，血液在口腔内部湿润的环境下更容易滋生细菌，进而出现血液细菌感染的后果

Read the passage fluently2、 Introduce your bedroom to your classmates第二课时Teaching Aims(教学目标)学生可以掌握单词及字母：boy,girl,egg,fan,Ee,Ff学生可理解使用句型：Are you KittyYes，I am/No,I am notTeaching Importances(教学重点)boy,girl,egg,fan,Ee,FfTeaching Difficulties(教学难点)Are you KittyYes，I am/No,I am notCultivation Education Training Points(养成教育训练点)：继续培养学生对英语的学习兴趣，帮助学生逐步养成善于观察、勇于表现的好习惯,引导学生发现身边的英语

点拨：同学们真聪明自己发现规律编出了5的乘法口诀，还知道了5的乘法算式中，随着乘数一个比一个大，积就一个比一个大5三、形成应用1、将5的乘法口诀读一读2、同桌互背5的乘法口诀3、师生对口令4、游戏：翻一个数马上说出它与5的积，比一比谁最快5、讨论：“想一想”中的算式各用哪一句口诀秘密：积的个位是0，乘数应填双数，积的个位是5，乘数应填单数四、完成想想做做1、第1题学生同桌互相对口诀，以游戏形式完成2、第2题学生独立完成，集体汇报交流3、第3题学生独立完成，集体讨论订正4、第4题学生独立完成，集体交流订正5、第5题老师引导学生读懂题意，独立完成，集体交流五、课堂总结通过今天的学习，你有什么收获呢

那时候，调皮可爱的你会偷偷地藏起同桌的笔袋;贴心有爱的你会悄悄地在老师的办公桌上放好早餐;认真执著的你会苦苦地追着卫生老师求她少扣点分，还反复整改，直到拿下“最清洁”，才乐呵呵地回班了到了初二，那一声“老师好”，变得更厚重，男生们有了突出的喉结，一说话自带环绕立体声，女生们开始爱漂亮了，变得矜持又优雅你们开始传小纸条，班上哪个男生长得帅，哪个女生长得美，下课后去哪个店里喝奶茶……当然，你们越来越像班级的主人，校运会赛场上，你们奔跑呐喊，挥汗如雨生地誓师大会上，你们铿锵有力，大声地喊出自己“必胜”在小剧场的舞台上，你们表演剧本、诵读诗词，大放异彩初二那一年的“老师好”，青涩又成熟到了初三，每节课几乎都是mēimēi的“老师好”，其实我们知道，你们很辛苦、很疲惫，可是，这一声问好，却是来自前所未有认真的你们，如山的试卷、如海的错题、没有休息的晚自习，没有喘息的时间表，哪怕尝遍了错误和失败，体会过焦虑和疯狂，你们依然咬牙扛着、保持清醒和专注，拼尽全力突破自己……这大概是初中阶段最用力的一段时光，也是再回头最让你骄傲的那个自己