老师们，同学们，让我们心手相牵，带着希望，带着憧憬，共同来迎接新学期的开始吧2025年新学期新开始国旗下讲话稿（精选篇6）同学们，老师们：过完喜庆热闹的春节长假，送走了寒风刺骨的冬季，我们又迎来了新学期的学习生活__年这个春季，我们的学校又转来了一些新同学，总校陆校长派来了三位新老师和一位校长助理现在我一一向同学们介绍：这位张老师教三年级数学、那位许老师教六年级的数学，这位叫陈燕的老师是教英语的实习老师，这位就是上级派来的蔡校长，他们是我们分校的新成员、新朋友，让我们用热烈的掌声欢迎他们我再把原来就在这里的老师介绍一下……好我介绍完了，你们都认识了各位老师， 其实我介绍的目的是希望同学们在这里把我们每一位老师都当作朋友,当作知心朋友，然后我们会尽全力帮助在这里学习的每一名学生

教学设计说明：1、 教学目标和重难点：首先作为等比数列的第一节课，对于等比数列的概念、通项公式及其性质是学生接下来学习等比数列的基础，是必须要落实的;其次，数学教学除了要传授知识，更重要的是传授科学的研究方法，等比数列是在等差数列之后学习的因此对等比数列的学习必然要和等差数列结合起来，通过等比数列和等差数列的类比学习，对培养学生类比——猜想——证明的科学研究方法是有利的这也就成了本节课的重点2、 教学设计过程：本节课主要从以下几个方面展开：1) 通过复习等差数列的定义，类比得出等比数列的定义;2) 等比数列的通项公式的推导;3) 等比数列的性质;有意识的引导学生复习等差数列的定义及其通项公式的探求思路，一方面使学生回顾旧知识，另一方面使学生通过联想，为类比地探索等比数列的定义、通项公式奠定基础

(出示：每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好)(1)齐读，体会对老师的无限感激(2)哪个词语最能突出学学生对老师的感激之情，“老师，您好”是在什么情况下说出来的(3)再读：让老师再感受一下你们的感激之情9、有感情朗读第一节四、作业：抄写生字词，朗读课文第二课时教学目标：1、理解和掌握本课有关词语及句子的含义2、理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情3、有感情的朗读并背诵课文教学过程一复习检查1听写词语2指名分节朗读课文二学习课文第一节1自由读课文第一节，思考：第一节哪一句集中赞美了教师的事业(啊，教师的事业多么崇高)2默读课文，思考从哪几句话可以看出教师事业的崇高

3、体会选择“背影”作为表现主体的美学意义教学方法：1、朗读法：多形式朗读，加深对课文的理解；2、研讨法：提出问题，个别思考，集体讨论教学手段：借助朗诵录音、图画及多媒体教学步骤：二课时第一课时对课文总体分析；第二课时对细节分析第一课时导入：同学们，在我们身边有很多朋友会让我们津津乐道，他们的许多趣事也都让我们记忆犹新但是对于我们最熟悉的父母，我们有多少了解呢今天我们学习朱自清的《背影》，看看作者是如何描写他的父亲的检查有关字词音形义的掌握情况差使chai，受派遣所做的事丧事sāng，有关死亡的事交卸__iè，解除，除去颓唐tuí精神消沉狼藉jí，践踏琐屑__iè，细小繁杂簌簌sǜsu，泪流的样子举箸zhǜ，筷子作者介绍：朱自清1920年毕业于北京大学哲学系，1925年到清华大学国文系任教