今天我们就来继续学习第18课 (齐读课题：我希望有一支神笔) 二、回顾课文内容 师： 文的小作者，也希望有一支马良的神笔，他想用这支神笔画什么呢请你自由朗读课文，边读边思考，文中的“我”希望用这支神笔给谁画些什么按照课文顺序说一说(学生边说边板书) 给谁画什么西西好腿 飞飞飞机 小鸟家 小树太阳、白云 三、品读体会 学习第一小节 1读一读第一小节，边读边思考：西西是一个什么样的孩子，让“我”想到要给西西画一双好腿的(预设：因为她是一个不幸的/可怜的/残疾的孩子) 2结合文本内容，引导体会“没有好腿的困难 师：你从哪能看出西西这样一个孩子(预设：她只能坐在屋里，望着窗外高飞的小燕，白云里高高的山脊，目光在蓝天上寻觅……) 出示“她坐在屋里，望着窗外高飞的小燕，白云里高高的山脊，目光在蓝天上寻觅……”体会只能

“一个虚伪的皇帝”：天天换，时时换，刻刻换，只为追求外表美“一个昏庸的皇帝”：不关心国家百姓，只知道穿新衣服“一个无能的皇帝”：听信大臣的话，没有自己的主见2、这个可怜的一国之君真是丑态百出，他之所以会赤条条地在大街上_，除了他自己的责任外，还有谁的原因(引出第二批人物：两个骗子和大臣们)你们如何去评价他们如：大臣们：不敢说真话，极不称职欺上媚上，只为保住乌纱帽既是受骗者又是行骗者骗子：①骗子行骗，是为了捞取钱财②骗子针对皇帝的贪图安逸不理朝政，设下骗局教训他出发点是好的，希望他做个好皇帝③作者在文章结尾没有写骗子的结局如何，其意可能是向读者敞开一扇感情之门——他痛恨的不是骗子3、俗话说“纸是包不住火的”，不管骗子如何吹嘘这布料的神奇，不管大臣们如何吹捧布料的鲜亮光彩，真理总是会像黎明之星，出现在黑色的夜空

在边跨钢梁施工中，建设团队依托中铁大桥局桥梁国家重点实验室自主研发的多点自适应同步智能顶推控制系统进行施工作业该系统堪称施工现场的“超级大脑”，运用北斗定位与数字孪生技术精准把控钢梁行进轨迹，依靠激光测量实现毫秒级位移监测与自动纠偏，还能全天候监测结构应力、及时发出安全预警在该系统的统一调度下，各类千斤顶组成的“智能施工队”协同作业，有效提升了顶推施工精度中铁大桥局崇启公铁长江大桥项目经理熊开兵表示，建设团队不仅攻克了单悬臂架设与长距离顶推的世界性难题，更通过数据融合与系统协同完成了高精度的“双向奔赴”上海国铁建管公司崇明指挥部指挥长殷学国说，“接下来，项目建设将全面转入桥面系施工、无砟轨道铺设及‘四电’系统安装等后续阶段

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简单运用3、能听、做6个TPR活动4、能学会3个小制作5、能唱8首歌曲6、能听、说、唱7首歌谣7、能完成6个自我评价活动8、能听懂6个幽默小故事9、能了解6项简单的中西方文化知识四年级英语上册教案人教版免费下载【篇13】一、指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力