2小学学过的加法的运算律是不是也可以扩充到有理数范围3计算下列各组数的值，并观察寻找规律(1) (-7)+(-5) (-5)+(-7)(2) [8+(-5)]+(-4) 8+[(-5)+(-4)](3) [(-7)+(-10)]+(-11); (-7)+[(-10)+(-11)]结论：在有理数运算中，加法交换律、结合律仍然成立(二)活动探究，猜想结论：交换律——两个有理数相加，交换加数的位置，和不变用代数式表示：a+b=b+a运算律式子中的字母a、b表示任意的一个有理数，可以是正数，也可以是负数或者零在同一个式子中，同一个字母表示同一个数结合律——三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变

教育目标：培养学生洁身自好、待人宽容、任劳任怨等的品质重点难点：感受本文的语言抓取人物的品格策略和方法：朗读法、引导法、讨论法教学媒体：投影仪、录音机一、导入请大家回想一下，有什麽职业是过去有而现在已逐渐消失了的为什麽(因为我们现在已经不需要他们了或者他们已经落伍了)那麽，我么今天要讲的《信客》，也正是这样一种职业大家就来看一下，“信客”到底是做什麽的二、整体感知1、这篇课文比较长，我们就不读了，提前让大家回去预习了现在再给大家一点时间，快速浏览一下本文，并且找出信客是做什麽的这行职业有何特点(这个问题，学生基本上都能找出来，但是概括的语言并不是很简练但是，对于职业的特点，却总结的不好好像学生还摸不着门路

一年春天，孟老汉在自己院中种了一颗葫芦籽，经过浇水、施肥精心培育，葫芦秧长得肥壮、高大，从墙头爬过去，到姜老汉的院里结了个很大的葫芦，有几十斤重等葫芦熟后，姜老汉拿刀把它切开，突然见里边躺着个又白又胖、非常可爱的女娃娃，姜老汉喜出望外，奔走相告，村里人听说后，纷纷前来观看这新鲜事，可是孟、姜两老汉却因此产生了矛盾，吵得不可开交孟老汉非常坚定地说：“这葫芦是我亲自种下的，胖女孩该归我”姜老汉却固执地说：“这葫芦结在我的院子里，这女娃该是我的”吵了三天三夜，难解难分，毫无结果，后经村里人调解为：女娃娃属于两家共同的，轮流居住，共同扶养，并取了个“孟姜女”的名字

2025年9月，在广东省市场监管局和珠海市市场监管局的指导下，横琴知识产权交易中心创新工作方法，主动对接澳门麦芽科技有限公司，帮助企业挖掘并梳理其自研系统鲲图OS“容器仿真环境运行参数数据集”在登记工作中，省市两级市场监管部门、省知识产权保护中心、横琴知识产权交易中心、澳门麦芽科技有限公司等建立跨境数据知识产权服务机制，先后协调解决了港澳企业面临的主体资质核验、跨境数据合规、账户注册无先例等障碍，确保数据满足内地及澳门两地监管要求，最终成功登记并取得证书此次实践有效破解跨境经营主体和跨境数据知识产权登记、应用的制度壁垒，打通了数据要素流通堵点，既是数据知识产权制度在跨境场景下的重要实践突破，也是粤港澳大湾区深化规则衔接、机制对接的务实成果，为大湾区跨境数据流动和运用探索出了一条可复制、可推广的路径