在国庆60周年即将来临之际，我们在这里隆重举行衢州“无水港”开业仪式，在此，我代表宁波市人民政府对“无水港”项目的正式投运表示热烈的祝贺对一直以来关心、重视、支持“无水港”项目建设的各级领导、两地口岸查验单位表示衷心的感谢对合力推进“无水港”项目建设并为之付出艰辛努力的宁波港集团、衢州汽运集团的有关干部职工表示亲切的慰问素有“四省通衢”之称的衢州是沿海经济发达地区联系内陆腹地的交通枢纽，且土地资源、矿产资源、农产品资源十分丰富，极具发展潜力;宁波是我国沿海重要的港口城市和长江三角洲南翼经济中心，拥有集规模、资金、管理、航线等优势于一身，位列世界强港第四的深水主枢纽港--宁波港因此两市有着十分广阔的合作空间，早在3年前就开创了资源与产业合作合作的新模式，并取得了重大突破，截至今年6月底，宁波方已经有133个项目签约落户衢州，项目协议投资达140亿元，目前已到位资金56亿元

五、课文结构：故都的秋景共有五种：清晨静观图，落蕊轻扫图，秋蝉残鸣图，都市闲人图，胜日秋果图第一部分：总起(第1、2自然段)①南国之秋的色味比不上北国之秋②直抒作者对故都之秋的眷念之情总起①北国之秋感受：“清”、“静”、“悲凉”向往：“想饱尝一尝”②南国之秋感受：“慢”、“润”、“淡”向往：“看不饱”、“尝不透”、“赏玩不到十足”秋味不浓不让人满足南国之秋与北国之秋区别在哪个方面用一个字来概括味(2)为什么北国之秋给作者以悲凉之感(提示：结合作者生平与写作背景)在作者的心中，“悲凉”不仅是故都赏景的心态，而是整个的人生的感受第二部分：分写(第3—12自然段)秋花—色;秋槐—形;秋蝉—声;秋雨—味;秋果—实秋晨天空、秋之牵牛花

学生画tree教师问大家：What is this再找两位同学同样画树，教师再问：What are theseAre these trees2、下面由教师画，同时提要求：我在画的时候你们可以随时用英语提问教师边画边引导孩子提问，随着画面的呈现，由孩子自己回答Question：What is thisAnswer：It is a star3、如果孩子不会星星这个词，教师出示单词卡片并带读几遍4、教师继续画：Question：What are thoseAnswer：They are starsQuestion：What are thoseAnswer：They are hillsQuestion：What are those on the hills

（1）认识数字6秋天还有很多水果都成熟了，让我们一起去果园里看看教师出示两棵树6个苹果、6个梨子，提问：树上有什么他们各有几个可以用数字几个表示【评析：在这个活动中，我并没有用实物而是用的图片，因为出示的实物都是幼儿非常感兴趣的东西，会分散幼儿的注意力，活动就不容易继续下去了采用图片的形式既能提起幼儿的兴趣，又不会分散幼儿的注意力】了解数字6的外形特征，知道其含义教师出示数卡6，提问：6像什么6除了可以表示6个苹果、6个梨子，6还可以表示什么呢6条狗、6条鱼、6只鸟都可以用数字几来表示（2）认识数字7请幼儿闭上眼睛，教师在图上添上一个苹果让幼儿说说：现在树上有几个苹果6个苹果是怎么变成7个梨子呢