蛙鸣虫叫，鱼跃雀散，初春的旷野已是喧声鼎沸了扶摇而上的风筝拥入碧空的怀抱，地上的人们舒展着筋骨攒足了劲不知不觉中，春天正迈着轻盈的脚步，悄悄的向我们走来——在春意盎然的五月五月是孩子们的天堂，抛掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里尽情的撒欢儿，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮涌动的时节，执子之手，与子同行，撷下春天里的玫瑰点缀爱的天空;五月是老年人的节日，踏着一路路春光，和着一串串鸟鸣，到刚刚解冻的湖面垂钓人生……五月，全体人民的日子——全世界劳动人民的节日水一样流走的是日子，记忆被时间流逝得日益斑驳，人们却没有遗忘这一幕，“五一国际劳动节”成为他们英勇壮举的特别纪念劳动人民是世界上最伟大的人民，他们用劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活

2血浆交换尽管血浆置换可使抗体减少高达80%，但这种下降是暂时的目前的数据表明，血浆置换可能会影响胎儿的输血需求所以一定要慎重血浆置换可在12周开始，每剂量的血浆去除量通常不超过600-1000mL3免疫球蛋白静脉输注丙种球蛋白，按400~500mg/k g，每日一次，持续5~7d，4周后重复，该方法很少单独使用，它可以用作血浆交换的有效辅助4宫内输血宫内输血不仅可以治疗胎儿严重的免疫性溶血性贫血，还可以消除胎儿水肿，从而提高胎儿的存活率不过现在很少使用腹腔内输血和腹膜内输血，因为它有可能导致胎儿损伤或死亡，并且胎儿死亡的风险是血管内输血的六倍因此，仅在胎龄小于20周之前难以进行脐带血管穿刺时使用

并就此引出本课的思想主题：关心帮助他人，开心快乐每一天提出本课的任务：关心并帮助他人转变不良情绪，看看谁做的最棒首先先关心一下玲玲，因为她今天好像不太高兴，由此导入课文学习Step 3 Learn the text1幻灯片出示Lingling 图片，让学生通过人机对话的方式询问 LinglingSs: Are you sadAre you angryAre you bored回答都为否定T: What’s the matter with Lingling学生听课文回答问题 ：NothingI’m thinking单词卡学习 nothing引导学生理解单词 What’s in my left hand

能力目标：1、培养学生的阅读、欣赏能力，从不同的角度、不同的侧面感受安塞腰鼓的美2、训练朗读能力，体会文章的气势，感受本文所抒发的生命律动的激情3、领会文中含义深刻的句子，体会文章所表达的思想感情4、品味语言，体会作者是如何将文字与表演融为一体的情感目标：1、品味排比句式的节奏、气势与激情，感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，感受安塞腰鼓的磅礴气势，领悟作者所歌颂的生命的力量激发学生对人生的思考，同时体会本民族的深厚文化底蕴2、感悟用语言表现声音的艺术美，感受音乐壮美的一面，领悟生命力量的伟大【重点难点】1、理解课文内容，感受安塞腰鼓的磅礴气势，领悟作者所歌颂的生命的力量2、学习本文形、神结合的语言，注重感悟并发表自己的见解