4出示一段演讲稿，学生评析书是人类进步的阶梯古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”书是人类精神的粮食我是在读书中享受艺术美，享受其带来的无穷乐趣我可以畅游在书的海洋里，坐着轻舟在三峡中勇进，去感受李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦，也可以漫步于塞外广漠的草原之上，去领略王维所点燃的直冲云霄的孤烟，欣赏那动人且让人流连忘返的“长河落日圆”，还可以欣赏“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阳”如此壮阔的岳阳楼5学生交流演讲稿的特色之处(1)运用排比的修辞手法，很有感染力(2)富有文采，让人感受到演讲稿的深刻内涵(3)观点明确，事例较多，有说服力三、准备演讲稿1分小组进行2各人整理演讲稿的内容与提纲

（神色：眼睛；动作：身体、头、爪、翅；叫声；内心）5、谁能将这个画面用自己的话来说一说呢（三）、大胆想象1、图画到这儿就戛然而止了，可故事却没有结束，接下来可能发生什么事情呢(学生设想各种可能性)2、同学想象力真丰富，想到了那么多的可能性，现在请大家以组为单位说说接下来可能发生的事，把你看到的，听到的，想到的都说到你的&39;故事中去3、给所编的故事拟一个题目（四）、结语同学们想的丰富，说的精彩无论你选择了怎样的可能性，只要你的想象合情合理就行课后请大家将整个故事完整地写下来，再给它拟一个有个性的题目，我相信丰富的想象一定能给大家带来更多的精彩，更多的感动小学语文阅读教案（精选篇16）教学目标：1、通过阅读和交流，使学生了解《草房子》的故事内容，并能从秃鹤等一些同龄孩子的身上受到潜移默化的影响，学习他们那些顽强与乐观精神

概括起来说，4至7自然段分别从四个方面介绍了鲸的生活习性语言简练准确、平实质朴又不乏生动形象，是这篇课文表达上的一大特点作者运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法，通俗、生动、准确地对鲸的特点加以说明，融知识性与趣味性于一体，增强了文章的可读性课文首先拿鲸和人们熟悉的象作比较，使我们形象地了解到，鲸比象还要“大得多”接着，用翔实的数字来说明鲸的体重，以此来说明鲸“大”然后，又以我国捕获的一头鲸为例，再次列举具体数字,具体生动地说明鲸的确很大作者在介绍鲸吃食物以及鲸的生长时，又一次运用列数字的方法加以说明;在介绍鲸的呼吸时，用“花园里的喷泉”来比喻鲸呼吸时喷出来的气形成的水柱，这种打比方的方法，使说明更清楚，也更形象，便于读者理解

●教学重点 抓关键性语句整体感知课文，赏析文句，体会、理解课文所蕴涵的科学精神●教学难点 组织指导学生进行探究学习，加强对文章的深刻理解体验，培养学生的创造想象力●教学方法 通过朗读体会诗歌的美，倡导学生通过自主、探究、合作、讨论加深理解，不断提升学生自主学习的能力●课时安排3课时 ●教学过程 第一课时 一、导入 如果有条件采用多媒体教学，向学生展示化石图片(鱼、始祖鸟、恐龙等)，并解说，引起学生阅读的兴趣如果不用多媒体，可出示恐龙的图片，然后设疑：“你们现在看到的是-----”“恐龙” “我们在小学自然中学过恐龙在7000千万已经灭绝，那我们今天又怎么知道你看到的就是恐龙，而恐龙确实是长得这样呢