耳朵是人体重要听觉器，巨大的声音可引起耳鸣，就是感觉耳朵仿佛没有了知觉，一直嗡嗡作响其次是擤鼻涕的时候，过于用力会损伤耳膜，耳朵一下子像是被堵住了一样，需要一段时间才能“化开”，平时也不建议大家用力擤鼻涕，这样的话鼻涕中的病菌容易顺势进入中耳腔，引起中耳化脓感染，这时候就不是简单事了，严重者可导致失聪抠耳朵会对耳部有伤害吗这是肯定的，有一种情况叫“耵聍栓塞”， 耵聍是耳屎的别称，耵聍栓塞就是因为长抠耳朵造成抠耳朵使得耳屎凝聚成团顺着手指推压进入耳道因而造成堵塞，从而影响听力其实耳屎并不需要抠，其可自行滑出耳道，抠耳朵也只需挖出大块的即可有哪些可治疗听力下降的穴位①听宫穴：取穴简单，只需张口，耳屏前出现凹陷的地方即是听宫穴，常按可治疗耳朵各种疾患，亦善治各脏器火旺导致的耳鸣、重音

作为莘莘学子，你们沉静坚毅，刻苦砥砺，额头沁出了一串串汗珠:生命其实就是一种负担;每个人都希望自己的人生阳光朗照、花团锦簇，但是挫折和失败总是不断地蹂躏、磨损人的身心;一个人的一生一帆风顺是相对的，蜿蜒颠簸是绝对的祖国的花朵就是有点亮生命、走向辉煌的信心，有承担坎坷、挑战自我的勇气，并能把辛勤的汗水化为青春热血，在“6789高地”、在人生的征途绽放出璀璨夺目的火红和绿色身为人民教师，我们的神圣使命是为使下一代‘青出于蓝而胜于蓝’而努力恪守天职靓丽不减的巾帼英雄，端庄有加，下意识地理抹那魅力无限的刘海，心里在反复默念:“生命的终极意义，就是尽了做教师的责任教师的高尚体现于责任心，教师的价值也体现于责任心

1什么是“花钟”(指名介绍)出示:你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣板书:不同的花开放的时间不同2“花钟”有趣，花更有趣，接下来我们一起去欣赏吧二、入境入情，欣赏“花钟”1同桌合作，你读我找:美丽的“花钟”上到底有哪些花呢课文是怎么介绍的呢2出示并欣赏照片，说出花的名字3同桌二人合作:这么多花是什么时候开放的呢请找出相关的句子来说一说4指导朗读(1)这些花不仅按时开放，而且开得特别有趣听老师读，帮助老师设计花开的动作(学生表演动作)多有意思呀，花儿就像你们表演的那样开放了(2)你们自己也读读课文，边读边想象(3)出示鲜花的画面，引导朗读画面一:一天之内，不同的花开放的时间是不同的

师：我们应该买哪两种水果呢生1：应买草莓和橙子生2：应买西瓜和橙子，西瓜和橙子一样多师：让我们来数一数生齐数师：这两种水果我们都少买一些好吗生：（齐答）好四、总结师：日常生活中有很多事情可以用统计来解决……数学教案小学（篇3）教学目标：1体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用正字法法收集和整理数据2初步认识条形统计图（1个格子表示两个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题3通过身边有趣事例的的调查活动，激发学习的兴趣，培养学合作意识和实践能力教学重点：体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用正字法收集和整理数据；认识条形统计图（1个格子表示两个单位）和统计表