二、互助式解疑以小组形式，组员分别提出自己的困惑，小组讨论解决Ss:小组活动解决生词、及导学提纲里提出的问题由小组长负责带领组员进行学习(小组长要给于组员一定的任务，做到人人有事做、人人有问答)T: 在学生合作学习的同时及时给于一定的帮助，引导让学生思维都动起来三、探究式点拨师生讨论1、Play the tape and tell the students to listen to the tape carefully2、Please answer the questions3、Read the sentences to introduce the growth of a butterfly让学生读句子，介绍蝴蝶的生长过程

朝着这个方向勇敢去闯、去拼搏，我们处于青春年少，不必担心自己失败我们不该做那未尝试便放弃的人同时，我们应树立良好的价值观与道德准则：“做事先做人”，努力使自己成为德才兼备的少年这将使我们在未来有能力成为社会的栋梁，回馈社会对我们的栽培青春的价值在于热忱付出，努力奉献很多人认为付出仅仅在国家层面才能被称为“好”实际不然我们在生活中的付出也可以鼓励到他人在水滴筹上捐赠十块钱看似是件小事，可千千万万个十块钱汇聚在一起对一个绝望的家庭来说却是救命的稻草当老奶奶不幸摔倒自己却行动不便无法起身，你的一个搀扶则会成为她的依靠当他人遇到困难，我们应尽力帮助而不是退缩；当事情危害了我们的个人利益，我们也不应有失偏颇地处理

小王天生力气大，一次打羽毛球由于力气过大，球打出后分钟才落地，可能吗——答案：可能，球被打到树上了 29两只长约cm的红黑螃蟹赛跑，谁会赢——答案：黑螃蟹，因为红螃蟹是煮熟了的 30两个从未见面却能谈成几笔生意，可能吗——答案：可能，通过电话互联网等工具 31老王的头发已经掉光了，可为什么他还老去理发店——答案：老王是理发师 32王既不买票有没有月票的为什么可以从起点坐到终点——答案：因为他是司机 33冬天里，不通过加热，如何才能把冰立刻变成水——答案：把冰的两点去掉 34

两年以后，她再到北京参加亚非作家紧急会议，看见我她就问：“您的小狗怎样”听我说包弟很好，她笑了我的爱人萧珊也喜欢包弟在三年困难时期，我们每次到文化俱乐部吃饭，她总要向服务员讨一点骨头回去喂包弟1962年我们夫妇带着孩子在广州过了春节，回到上海，听妹妹们说，我们在广州的时候，睡房门紧闭，包弟每天清早守在房门口等候我们出来它天天这样，从不厌倦它看见我们回来，特别是看到萧珊，不住地摇头摆尾，那种高兴、亲热的样子，现在想起来我还很感动，我仿佛又听见由起女士的问话：“您的小狗怎样”“您的小狗怎样”倘使我能够再见到那位日本女作家，她一定会拿同样的一句话问我她的关心是不会减少的然而我已经没有小狗了1966年8月下旬红卫兵开始上街抄"四旧"的时候，包弟变成了我们家的一个大"包袱"，晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷，说是要杀小狗