2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础五、教学内容与目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母(包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题)，并能简单地运用3、能听、做6个“TPR”活动4、能学会2个小制作5、能唱8首歌曲6、能听、说、唱7首民谣7、能完成8个自我评价活动8、能听懂6个幽默小故事9、能了解6项简单的中西方文化知识

随后，大家开始了垃圾分类互动游戏“哪位小朋友能说出三种可以丢在蓝色桶中的东西”“我会我会纸箱子、饮料瓶、画画纸”“老师我也知道”“还有我”……在志愿者的带领下，小朋友们纷纷举手抢答，现场气氛热烈还有“垃圾分类飞行棋”“让垃圾飞回家”“垃圾到我这来”等多个小游戏，小朋友们都热情参与，在游戏中掌握更多生活垃圾分类的方法根据游戏积分，现场选出了5名小志愿者，街道领导为其颁发了奖品活动结束后，垃圾分类宣传员向小朋友们发放了垃圾分类宣传册，可以带回去与家人一起学习垃圾分类知识，让更多的人参与到环保行动中来据介绍，民意街道自2019年开展垃圾分类试点工作以来，通过开展各种形式宣传垃圾分类工作，提高辖区内居民对垃圾分类的知晓率和参与率，如今街道的垃圾分类工作已有初步成效

咽喉部位的扁桃体肥大是儿童鼻子出血的原因之一了，当然儿童出现鼻子出血的因素还是比较多的全身病变 由全身性疾病所引起的鼻出血称为症状性鼻出血，常为某些全身性疾病在鼻部的首见症状，应特别引起高度警惕出血体质紫癜、再生障碍性贫血、各种类型的白血病、坏血病、真性或继发性红细胞增多症、血友病、恶性贫血等等这些在儿童均是较为常见的疾病，决不可掉以轻心，耽误了治疗的最佳时机某些急性发热性传染病呼吸道的感染、流感、麻疹、疟疾、猩红热、伤寒、斑疹伤寒、腮腺炎等多由于疾病所致高热，鼻腔黏膜的血管受炎性物质的刺激，剧烈充血，肿胀，干燥，使毛细血管破裂出血，一般发生于疾病的高热期另外流行性出血热亦可发生剧烈出血;百日咳由于其频繁的剧咳，可使静脉压升高，导致血管破裂而出血

否则，同样会妨碍学生对所学知识的理解和应用因此，在充分展开直观教学，让学生获得足够的感性认识的基础上，要不失时机地引导学生由实例、图式加以概括，构建概念的意义3揭示知识与方法的内在联系，在理解的基础上掌握方法在本单元中，假分数化为带分数或整数，约分与通分，分数与小数互化的方法，都是必须掌握的这些方法看似头绪较多，但若归结为基础知识，就是揭示相关知识与方法的联系，就比较容易在理解的基础上掌握方法以约分与通分为例，它们都是分数基本性质的应用因此，教学时不宜就方法论方法，而应突出方法的过程，使学生明白操作方法背后的算理，这样就能依靠理解掌握方法，而不是依赖记忆学会操作【课时安排】建议共分17课时1分数的意义3课时2