3You can cross Canada in less than five days by bicycle4The girls looked out the windows and saw Native Indians and cowboys5Thunder Bay is a port city in the south of Canada, near Toronto第八步：复述课文(retelling) 给出课文中的关键词汇，让同学们用自己的话来复述课文Helpful words and expressionsgreat scenery second largest go eastward 5,500/from west to easthere in Vancouver surrounded by ski/sail第九步：口头作文(oral practice) 设定一个情境，给出一些关键词汇，让同学们模仿课文来编一段对话或一篇短文

请前往车站的公安制证窗口办理纸质临时乘车身份证明持纸质临时身份证明进站乘车，需要走人工核验通道问：电子临时乘车身份证明有次数限制吗有电子临时乘车身份证明每人在一个自然月可申请3次如果申请超过3次，请前往车站的公安制证窗口办理纸质临时乘车身份证明问：电子临时乘车身份证明有有效期吗有电子临时乘车身份证明在旅客申请成功后24小时内有效在旅行过程中电子临时乘车身份证明失效时，旅客可重新提交申请，或通过人工口办理出站手续问：我可以用别人手机办理电子临时乘车身份证明吗可以正确输入申请人的姓名、身份证号码就可以办理问：未成年人是否可以申请电子临时乘车身份证明已办理中国居民身份证的未成年人可以申请电子临时乘车身份证明

我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤；上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳；乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外；在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品；车停稳后才可以依次下车二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，巩固幼儿的安全乘车常识1、教师与幼儿共同讨论游戏规则2、将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏【活动反思】首先，通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则

)Step 2 Presentation T: What’s the weather like todayS:It’s fineT:Let’s go to YangZhou stationS:OKT:Oh,where’s my bagS:It’s on the deskT:(出示大包)It’s a big bagIt’s heavyWhat’s in my bagCan you guess学生进行猜测，学生每说出一个物体，教师可用YesThere’s/There are…然后再让学生把这些物品放在教室内不同的位置(设计意图：通过猜谜的游戏复习了以前的单词，同时教学了新的单词songbook,起到了以旧带新的作用，同时教师用There’s/There are…