(2)(课件演示)做辨别形近字游戏，把汉字送回家气汽天() ()水 空() ()油(3)指导读句子，“凉”字读重音2．树叶黄了(1)出示各种“树叶”的标本(出示多媒体课件)导学：这些小宝贝就是树叶看，它们的形状各有不同(2)学习生词“树叶”认识偏旁：木字旁、口字旁你有什么好办法记住“树叶”加一加：“木”加“对”就是“树”，“口”加“十”就是“叶”实物出示：拿出树叶标本让学生看一看，摸一摸(3)课件播放树叶由绿到黄的变化过程导学：哦，原来秋天到了，树叶也悄悄地发生了变化，由绿色变成了黄色看来，只有仔细观察才会发现大自然的这些奇妙的变化呀(4)你能读出秋天到来时的这种变化吗指导学生朗读，强调“黄”要读重音

3手术治疗 部分患者、尤其是产生粘连时;若以上治疗方式无效，可考虑手术治疗术纵行切开狭窄腱鞘，切除一小条腱鞘，从而根除疼痛来源缺点：创伤大，痛苦大，恢复期长4理疗 洗按摩浴可帮助提高体温并促进血液循环若肌腱炎发生在膝盖部位，可用温湿的毛巾热敷近年来有采用超声波疗法治疗肌腱炎，特别是伴有钙化的肌腱炎的报道，但其疗效仍需要进一步证实四、怎么预防肌腱炎 1预防肌腱炎的发生，就必须要保护好肌腱，在做运动前，应该先作准备活动，适当的用平静、舒展的方法活动肌腱，让肌腱适应运动环境，以便在运动时，肌腱不适应突然的运动强度而受伤平时在运动时，可以戴上护腕、护膝等弹性保护套，可以在运动中提供些许保护，对运动过后有保暖的帮助

(生都指着大包的说重)师：为什么生：因为这一包糖袋子大，装的东西一定多，所以它重②师：请你来用天平称一称(生操作，下面的学生看到比较的结果和他们说的相反后，都露出疑惑的表情，发出惊叹声)③师：你明白了什么道理，想对大家说什么(立刻就有学生举手)生1：我想说，大的东西不一定重，小的东西不一定轻，要称一称才知道生2：比的时候，不能只看大小……(评析 学生通过自己亲眼所见，了解了物体的轻重与大小不一定有必然联系，大的东西不一定就重，小的东西不一定就轻)(三)应用拓展练一练(1)第21页第1题，引导学生明确题意，独立完成师：你为什么在香蕉后面画圆，橘子后面画勾(生说明理由)轻的画√，重的画○(2)第21页第2题，学生明确题意后独立完成

同学们：三年辛勤耕耘，三年奋斗不息，咱们走过了成功，也经历过挫折，在沿路长满荆棘与鲜花的征途上，怎能忘记那一日日一年年在身后守望着的眼睛，在跌倒时及时伸来的手——咱们敬爱的老师呢，一路上是他们的身影遮风挡雨，是他们用青丝间的银白记载咱们的欢笑与泪水，用额头日渐明朗的沟壑书写咱们的刻苦与进步饮水尚需知其源，回望这一千多个日日夜夜，师长的鼓励与呵责永远如同漫漫长夜中的灯火，如同遍天阴霾中的阳光，让咱们在前进的路上看见希望，看见前方晴朗的天同学们，在青春的尾声里，记得感谢每一位为你付出过心血的老师，请用感恩的心去面对他们的瞳孔，无论是一个笑靥还是一个拥抱的感恩就是，拿着你的录取通知书，说你曾是他们的学生